直播半日活动 <p class="ql-block"> 第一次以线上直播的形式观看孩子的半日活动，我相信这也是老师们的第一次。相对于进入学校直观参与，采用直播方式其实对于老师来说更是一个挑战。打破熟悉的传统方式，破除旧的规则再建立新的规则，这本就是一个难点。对直播的摸索、对环节展示的构思、对家长的预期尽力实现，可想而知多重挑战和压力肩负在老师身上。既然如此艰难，为何学校依然想尽办法去做？我想学校的初衷是想让家长们放心。班级的凝聚力是在每一次的交集中越来越亲腻，而疫情让家长们很少有机会开展各类班级活动。因此每学期的开放日是家长们最最期待的日子，因为中国人更相信眼见为实，更期望主动性在自己手中，用一句时髦话：我不要你觉得我要我觉得。当家长亲眼所见，亲身体会，亲自参与，内心的踏实才是真实的。</p> 首次直播的“欣喜” <p class="ql-block"> 今天的线上直播耳目一新，很感谢全程拍摄的老师，孩子多，场景杂，要考虑全景也要考虑特写，只为呈现出全面的现场给家长。孩子们也是特别兴奋，对着镜头有些好奇。作为家长从屏幕前看到自己孩子的在校情况也是特别的体验，我相信很多家长也截屏保存了这样的美好时刻。</p> 直播片段 <p class="ql-block"> 王老师上的《小象戏水》，让我看到“不善言辞”的王老师彻底释放了自己，也许和孩子们在一起才能回归本真，可爱充满童趣的语言，生动的肢体语言，和孩子们完全融入一起，课堂气氛活跃极了，让屏幕前的我跟着不自觉的笑出声。所以，我突发感慨，我们会不自觉观察老师和家长的互动，会把焦点积聚在老师的个性特点上，注重与家长交流的老师固然会赢得掌声，但是人的精力有限的，把精力放在与家长紧密沟通的前提是以教育教学为根本，若忽略了孩子只做好家长交流，其实是本末倒置了。所以，当看到课堂上老师们全情投入的状态，我被感动了，谢谢老师们。</p><p class="ql-block"> 户外寻找树叶的活动也是让我无比向往，绿植葱郁的园所里，各个角落都自成一幅画，孩子们亲临自然，聆听鸟声，嗅得花香，多么惬意的人与自然。</p><p class="ql-block"> 创造性游戏环节，看到视频中很多场景都是周边现实的场景，比如苏果大超市、恒盛阁大酒店、菜鸟驿站等等，这些现实场景被老师和孩子们复制在教室里，我太惊叹老师的手工技能，惟妙惟肖的牌匾，栩栩如生的菜品，还有老师们平时下发的作业单，都成了道具中的一员，这时我心生愧疚，想想平时带孩子完成作业时并没有很用心，我压根没想到每一次不起眼的作业都能为孩子们创造出震撼的场景加砖添瓦。所以以后要认真对待老师们布置的作业。</p><p class="ql-block"> 在观看直播的整个过程中，能清晰听到摄影老师的声音，基本不出声，就算说话都是非常小声，但是在声音中能够感受到对孩子的那种喜爱和关怀，这名老师并不是我们班级的老师，但是爱孩子也许已经刻进莱蒙老师的骨子里。非常感谢老师一直举着手机拍摄3个小时的直播，也感谢前来帮忙拍照的老师，一场活动背后总有那么多的默默付出！感恩！</p> 对直播的想法 <p class="ql-block"> 起初对于这场直播，我觉得不是很在意，因为我认为心中有信任又何必在意一场活动。但是真的观看直播时我又觉得活动很必要，因为对于大部分家长来说，活动直观看到孩子在学校的一日流程，看到自己家孩子的上学状态本就很开心，同时也解决了部分家长的焦虑。而对于老师来说，默默无闻了很久，这就像是成果展示，让自己的工作成就亮相于众。</p> 直播有感 <p class="ql-block"> 晨检、晨间接待、晨锻、早操、点心、上课、创造性游戏、核酸、午饭，短短一个上午孩子们的时间被管理的妥妥贴贴，劳逸结合动静相宜。外行看热闹，内行看门道，我们看到的是老师们的温柔和与孩子们相处的智慧，看到了孩子们课堂上的互动与成长，看到了学校的硬件配置和环境，看到了餐食和点心的“好坏”……，其实，深层次去看不是用眼睛看的，而是用心感受，每个家长都有这样的体会：对着孩子一天，时刻都在崩溃的边缘随时爆发。而老师们面对31个孩子要用专业和高情商的沟通技巧帮助孩子们解决实际问题，孩子们不听家长话却听老师话，这就是老师的本事。学校优质的教育资源配置也看出了园长对教育的用心。手机上收到的每周食谱，这背后是保健老师花了大量时间去计算，每天的食物总热量和营养素要求控制在合理范围内，加上资金控比要在正负百分之二，所以食谱制定的工作量是巨大的。每个老师的性格各异，每个人的教育理念也有所不同，每个家长的期待也有差异，如何在错综复杂的交集中求得平衡点？可以说没有完美答案。</p> 动态评价的重要性 <p class="ql-block"> 孩子是检测老师教育成果最好的证明，我指的成果不是静态结果，比如说一定要求一个内敛孩子变的活泼大方，一定要求绘画不好的孩子变成绘画高手，这显然不合理。我们需要动态去看待孩子的改变，如果孩子在进步，那就是好的方向。我的女儿其实有很多旁人眼中的“不足”，她到现在依然害羞，但是我看到她开始主动与我讲述幼儿园的趣事，嘴里时常提到三位老师，那一刻我知道老师们已经成了她心中亲近的人，即便很多事（例如去上厕所擦屁股）她还是不敢麻烦老师，我并不会觉得这是老师的问题，孩子的教育是综合大环境影响下的产物，家园共育才是较好的状态，而且孩子有自己的害羞其实恰恰说明这个孩子有自己的独立思考。所以，用思辨的思维看待事物，好坏并没那么绝对，一切相对的问题都是动态的问题，动态即可调整，多些宽容与理解。</p> 我有话说 <p class="ql-block"> 一场活动可以提前预谋和策划，而和孩子相处时释放的状态是不太容易伪装的，通过今的直播，我看到中三班的老师们更立体的形象，也更坚信老师们的教育情怀。</p><p class="ql-block"> 信任是最好的良药，我信任雨实幼这所老牌强园的使命感，我信任园所老师们一代代传承的力量，我信任莱蒙园的教育理念，我信任莱蒙的园长和员工们！感谢你们的默默奉献！</p><p class="ql-block"> </p>