<p class="ql-block"> 为推动教师队伍建设，全面提升教师的思想境界和教育教学水平。2022年5月25日下午，卫滨区平原镇育英小学数学教师进行了教研专题活动。</p> <p class="ql-block"> 由来自卫滨区姜庄街小学的支教教师邹强老师为大家做主题为《渗透数学思想，增加课堂深度》的数学专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 从英国教育家怀海特的《教育的目的》到目前课堂教学数学思想方法渗透情况，从核心素养的含义解读到数学素养的培养。邹老师引领听课教师感悟＂培养什么样的人，怎样培养人，为谁培养人＂的教育教学理念。</p> <p class="ql-block"> 从《数学课程标准》（2011版）到《数学课程标准》（2022版）。结合课标，邹老师将数学思想方法理念进行了深入浅出的解读。</p> <p class="ql-block"> 数学思想方法的内涵，数学思想与数学方法的联系与区别。邹老师娓娓道来，强调在教学中，要以数学知识为载体，挖掘数学思想方法，渗透数学思想方法。</p> <p class="ql-block"> 转化思想，函数思想，极限思想，符号化思想，…… ……</p><p class="ql-block"> 以课标为基石，以教材为载体，邹老师对小学数学知识背后所蕴含的主要数学思想方法进行了深入解读，老师们受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 以数学广角《鸽巢问题》《植树问题》为案例解析，充分解读了在课堂教学中渗透数学思想方法的策略，为老师们提供了行之有效的渗透方法。</p> <p class="ql-block"> 通过培训，育英小学老师们对数学思想方法有了更深层次的认识。在今后的工作中，将进一步在课堂中渗透数学思想方法，增加课堂深度。引导学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学语言表达现实世界。</p>