课外阅读进课堂，且行且思——东龙学区开展“课外阅读走进课堂”课例展示活动

芬线

为了更好引导学生阅读，激发阅读兴趣，丰富学习生活，拓宽学生视野，根据《2022年春季期覃塘区小学语文“课外阅读走进课堂”系列活动的通知》的教研工作安排，5月25日，东龙学区举行“课外阅读走进课堂”课例展示活动。 　　本次活动经各学校选拔，片区评选，共有6位老师参与学区的评比。分为三种课型：中国传统文化教育课、古诗词欣赏课、整本书阅读指导课。 古诗词欣赏课 　　李芳老师充分利用多媒体与古诗欣赏融合起来，带领三年级的孩子走进古诗《送元二使安西》，开课时首先和学生复习学习古诗的几个步骤，孩子们对学习新诗充满自信。巧用插图解诗意，通过朗读悟诗情，孩子们学得方法，巩固方法，在熟读成诵中丰富积累，何乐不为？ 整本书阅读课 　　整本书阅读难不难？不难！你看，周雅慧和罗姨两位老师给我们解题来了。周雅慧老师带着厚厚的两本《红楼梦》，告诉孩子们如何把书读“薄”，读出自己的理解。周老师这节课属于导读课，学生对于四大名著，最熟悉莫过于《西游记》，《红楼梦》由于错综复杂的人物关系，让学生望而怯步。基本上很少有学生有兴趣阅读完整本书。这节课，周老师通过名家对《红楼梦》的评价，以及它在文学史上的地位，让学生对这本书充满期待。随后周老师利用交流平台中的阅读方法，课外联系课内，引导学生“如何读”。整节课，学生学习兴趣浓厚，相信课后也能带着兴趣去阅读整本书。 　　罗姨老师上的是《爱的教育》阅读推进课，之前学生已经阅读，对整本书有了初步的了解。罗老师在上课时巧设知识小擂台，既检测了学生前期阅读情况，又激发参与课堂的兴趣。随后在“小故事我做主”环节中让同学们自主阅读《上学》内容，结合阅读提示，学习目标明确，学生收获颇多。 传统文化教育课 　　陈秀英、谢桂妹、黄玉琴三位老师各显神通，以中国传统文化教育实验读本《弟子规》《三字经》为内容，通过色彩鲜艳的插图，生动有趣的视频，轻快活泼的乐曲，带领学生走进传统文化教育课的课堂。学生们时而大声诵读，时而有节奏地拍打节奏，时而边读边舞，歌声、响声、读书声，声声入耳！ 　　“课外阅读走进课堂”活动的开展，对教师知识储备、上课环节的设计和处理，都能体现教师专业水平。希望以此为契机，提高教师自我提升、不断学习的意识，让学生走进更广阔的天地，激起他们阅读的兴趣，让他们感受到阅读的快乐。课外阅读走进课堂，使得语文课堂充满活力，让阅读的种子在学生心中生根发芽。