<p class="ql-block">面临二模，针对班级情况和教学任务，9年级12班的老师于5月13号上午凑在一起进行班级研讨！</p> <p class="ql-block">根据老师们的分析，针对班级出现的情况，现拟出下列的管理措施。</p><p class="ql-block">第一：给尖子生一定的空间和自由。比如他们想要在课余时间做什么练习就让他们自主决定。</p><p class="ql-block">第二：要求学生一定要提高学习效率。在最短的时间内完成最多的学习任务。比如要求学生利用课间零碎的时间进行上节课的复习及单词背诵等。</p><p class="ql-block">第三：利用刘逸凡，柳明坤，王洋这几个学习龙头带动全班的学习气氛。 现在上课气氛比较活跃先请班里成绩比较好、性格比较外向的学生，在上课的时候，多回答老师的问题，多提出一些问题，从而带动整个班的学习气氛。</p> <p class="ql-block">第四：营造一个比较宽松和快乐的学习环境。下课之后多和学生谈心，关心学生。</p><p class="ql-block">第五：有目标，有计划。让学生明白这一周要培养自己一种什么样的学习习惯。</p><p class="ql-block">第六：要求学生在每天早读前必须将今天需要背诵的学习内容写在纸上，今天就是带着这张纸条背完里面的内容。</p><p class="ql-block">第七：一定要让学生明白自己每天在干什么事，干这件事的目的是什么。做事一定要有方向感、有目标性，不然就像一只毛驴一样，整天绕圈走，却一无事成。</p> <p class="ql-block">第九：培养学生一种自主学习、多思考的精神。一定要使学生明白到了初三自己对自己必须非常了解，知道自己哪里薄弱。哪里需要改进，让他们自己去找问题。</p><p class="ql-block">第十：培养学生一种正确的心态去面对成功与失败。</p>