<p class="ql-block"><b> 伴着鲜花的芬芳,迎着拂面的微风,怀着期待的心情,22位来自五县两区的骨干教师参与了跟岗培训活动。此次跟岗培训学校为新华门小学。为期一周的跟岗活动,使各位老师收获满满,丰富多样的活动使这次跟岗培训变得更加有意义。</b></p> 升旗仪式 <p class="ql-block"><b> 升旗是对国家的一种尊敬,一种尊严。新华门小学的师生们从每周一的升旗仪式中开启了新一周的奋斗历程。新华门小学的升旗形式别具一格,他们每周由一个少先队中队轮流组织进行,少先队员们国旗下的讲话,少先队辅导员的红色故事,这种学生亲身体验的德育教育,把爱国主义情怀厚植于学生心田!</b></p> 润物细无声 <p class="ql-block"><b> 无声的墙壁和角落饱含着知识营养,能使有限的空间发挥无限的作用,潜移默化地影响学生,陶冶学生的美好情操,营造浓郁的艺术氛围,产生号召力和感染力,激发学生们奋发向上的学习热情。新华门小学使墙壁成为一幅“有主题的画”,使角落成为一首“无声的诗”,情深意切,融知识性、教育性、艺术性于一体,达到“润物细无声”的教育目的。</b></p> 欢迎仪式 <p class="ql-block"><b> 新华门小学校领导对我们跟岗学习的老师表示欢迎,语文教研组马文娟老师、陈倩老师、杨幸老师精心安排课程,亲自指导、热情服务,介绍了日程安排、听评课环节及疫情防控期间学校纪律。</b></p> 听评课活动 <p class="ql-block"><b> 周一、周二上午,我们在多功能厅观摩了新华门小学4位青年教师的示范课,4位老师以精巧的教学设计、饱满的教学热情、优雅的教学仪态、精彩的教学案例,为参培老师们呈现了4堂别样精彩的课堂教学。</b></p> <p class="ql-block"><b> 邓娜老师执教的课文《荷叶圆圆》,教学灵活多样,通过创设活泼有趣的学习情境,采用儿童化的语言,让学生快乐识字,通过范读,齐读,赛读,个别读等多种方式,让孩子们在读中感受到了荷叶又圆又绿的美,还能适时引导学生想象,让学生在课堂中多说、多动。课堂气氛非常融洽,老师教得认真,学生也学得高兴!</b></p> <p class="ql-block"><b> 王晶老师的思政课《请党放心,强国有我》十分有创意,既贴近学生的生活,又让学生看到党员干部倾心为老百姓做的小事、实事。还了解了党的辉煌历史,激发了学生爱党的情怀,树立报效祖国的决心。</b></p> <p class="ql-block"><b> 陈小波老师教授的统编版二年级《道德与法治》第三单元第三课《大家排好队》,运用现场演绎教学法,耐心地引导 学生发现问题、分析问题、解决问题,提 升了学生的理解力和判断力,强化了学生的规则意识。充分发挥学生在课堂的主导作用,让学生晓之以理、动之以情,导之 以行,做到了价值性与知识性相统一。</b></p> <p class="ql-block"><b> 魏仕凤老师执教的古诗词群文阅读课“诗词之美——诗词中的植物意象”,带领孩子们从《诗经》中的《周南·桃夭》入手,理解植物意象的含义,并且具体感知同一个“植物意象”在不同的诗词里被诗人赋予不同的内涵,由一篇带多篇,由“桃花意象”拓展到“梧桐意象”、“梅兰竹菊意象”由点到面,领着孩子一起推开诗词赏析的大门。以更广阔的视角,和更丰厚的知识积累量,把世界带进课堂,让孩子在有限的课堂时间里,接触更多的知识。</b></p> <p class="ql-block"><b> 周一周二下午,新华门语文教研组马文娟老师和杨幸老师携同语文组、思政组骨干教师赵恺寅老师、梁璟燕老师、王琪老师和杨俊荷老师,就以上4节示范课进行了评课研讨活动。评课中,老师们积极思考,踊跃发言,袒露心声,互相进行着思想的交流与碰撞,为参培老师们带来了精彩的点评现场。</b></p> 专题讲座 <p class="ql-block"><b> 石丽娟老师为参培老师们带来了《浅谈小学语文作业设计》的小讲座。石老师根据小学生的年龄特点及认知水平,改变了传统的作业方式,设计多元有趣的作业,激发学生兴趣,使学生形成自觉探究的学习方法,懂得合作,分享,交流。从而使学生主动地完成作业,在作业中有所收获,感受到学习的乐趣,达到乐学乐思的目的。</b></p> <p class="ql-block"><b> 作文教学,算得上是语文学科的半壁江山。得这半壁江山,才可以得语文教学的天下。在“大单元”背景下,习作教学应该如何设计与实施,陈倩老师与各位跟岗教师进行了交流分享。部编版教材尝试构建相对独立的作文教学体系,教材中的课后小练笔、普通单元的习作和独立的习作单元,构成了多管齐下的习作训练体系。它们既各有目标,又互相联系。特别是从三年级开始的每一册教材中独立的习作单元,每个习作单元都有明确的目标与要求,这些目标对应的能力要求呈阶梯状上升。为了更好的设计与实施作文教学,梳理教材纵向逻辑链是第一步,找寻单元内部结构网是第二步,借助图示理清写作思路是第三步,多元化的评价修改是第四步,展示推送激发学生笔耕的动力是第五步。在“大单元”教学理念的引领下,陈倩老师的尝试与探索,使得作文“教学评”实践活动有了一定的收效。</b></p> <p class="ql-block"><b> 随后的交流总结中,参培学员纷纷表示,初次来到新华门小学,便被学校和谐向上的氛围深深感染。新华门小学精细化、人文化的管理方式,兢兢业业、精益求精的工作理念和前沿的教学理念让每一位参培老师收益良多。感谢新华门为大家提供了这个提升教育教学理论、锤炼技能、引领青年教师专业化发展的平台。</b></p> 社团活动 <p class="ql-block"><b> 学习之余,韩博主任带领学员观摩了学校的社团活动,并向学员介绍学校了丰富多彩的特色活动。</b></p> <p class="ql-block"><b> 国培引领,为梦前行,此次国培跟岗交流活动,为各参培教师与新华门小学搭建了沟通学习的平台,促进了不同地区间教育理念和教学方式的碰撞。我们22位参培学员表示这次学习受益匪浅,感谢新华门小学给我们提供的学习平台,我们在学习过程中感受到了名校的教育教学理念和特色,深刻体验和领悟到了优秀教师的教育教学思想,通过学习给予了我们工作思路的启发,让我们知道了自己肩膀上的重任,也让我们清楚自己工作的艰巨,在以后的教学中我们会做好自身专业发展的规划,提高自我学习、自我发展的能力,不断在实践、反思、学习中成长,提升自己的教育教学能力。</b></p> 结束语 <p class="ql-block"><b> 曾经的迷惘,曾经的困惑,曾经的不解,今天缘于国培,在名校的跟岗中,我们顿悟,我们收获,我们回味。从指间弹落的一个个典型的案例,一点点动人的细节,一丝丝真诚的感受,一句句发自肺腑的感慨,一脉脉真情,一个个智慧的策略,一次次冷静的思索,一页页坦诚的交流,正在收藏进美好的记忆之库,正在拓宽着我们的视野,正在提升着自己的素养,正在浸润着自己的教学艺术。</b></p><p class="ql-block"><b>天水市“国培计划(2021)”市县级骨干教师能力提升培训班语文第二组(金芽组)</b></p><p class="ql-block"><b> 2022年5月26日</b></p>