城关联小合唱社团活动成果展示

旭日东升

合唱《中国字中国人》 师生合唱《小池》，领唱常勤学老师，指挥牛丽情老师。 　　为了积极推进学校双减和课后服务工作，本学期我们在学校领导的支持和音乐组老师的积极组织下，成立了学校童声合唱团。社团团员们在常勤学老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们大都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。本学期训练的过程中我们主要做了以下几点工作: 一、童声合唱社团的训练 在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。1、呼吸训练 气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。2、发声训练 合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。二、合唱歌曲训练1、熟悉歌曲，掌握旋律 在合唱训练中我们一般采用视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。2、歌曲的艺术处理 两首合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时地作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力。三、活动中存在的不足 合唱是一门综合艺术，需要学生在思想上有整体的概念，这种概念不是一朝一夕就能培养出来的，需要很长的一段时间来进展、训练、磨合，也是随着学生个体艺术修养来表达整体的艺术造诣,这就需要我们的合唱队员的集体艺术修养，到达一定的层次。合唱没有个体，没有特殊，只有大同的声音，才能做到合唱中的和谐统一。 总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱社团的训练工作取得了阶段性的成果，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍。