云端花开，别样精彩（十一）——廊坊市第六小学

灼灼荷花瑞

“‘童年书香’伴我成长”线上语文周 　　为贯彻落实“双减”政策，激发学生的语文学习兴趣，提高学生的语文素质和综合素质，丰富学生的线上教学文化生活，廊坊市第六小学开展了丰富多彩的“‘童年书香’伴我成长”线上语文周活动。 活动针对学段学生的特点，推出了涵盖各个层面的语文活动，如阅读、课书剧、思维导图、汉字书写等活动。此次活动，学习氛围浓郁，精彩纷呈，让我们一起来领略一下这道美丽的风景线吧！ 🌻🌻🌻一年级🌻🌻🌻遨游书海，筑梦远航 ——阅读银行盘点 “最是书香能致远，唯有读书方宁静”，读书就像储蓄，日积月累，积少成多，以后终将是一笔巨大的“财富”。小小的“阅读存折”带给孩子们满满的收获与财富，让阅读不再枯燥，充满了激励，让每个学生都有了一颗追求上进的心，阅读也就充满了乐趣。 同学们在阅读中快乐成长，在“书香”中品味成功。 　　小小荷花汲取湖水的营养，为的是夏日的含苞怒放；嫩嫩新芽，挣脱泥土的束缚，为的是明天的茁壮成长。瞧，孩子们读书的样子多美！ 🌻🌻🌻二年级🌻🌻🌻 “童年书香”线上课本剧 　　俗话说：文中有戏、戏中有文；音里藏调、调里藏音；在书中，一个个栩栩如生的人物，给我们树立了榜样；在书中,一个个发人深省的故事，给我们深刻的启迪。 “童年书香”课本剧一直是廊坊市第六小学的的传统活动，虽然疫情不能让我们在校园团聚，但线上版课本剧同样精彩。 　　班班有剧，剧剧精彩，徜徉语文苑，乐享课本中！ 　　二年级的学生们以优秀的表现将角色扮演的淋漓尽致，相信以本次活动为契机，学生们定能从中收获知识、收获快乐、收获成长！ 🌻🌻🌻三年级🌻🌻🌻 云端朗读，声情于心 ——小小朗读者 　　朗读是说走就走的旅程，让文字牵着我们的思绪奔跑。字里行间堆砌人生，席一方星空让心灵驻足。 为了丰富学生的线上学习生活，营造良好的读书氛围，三年级语文组开展了本次“小小朗读者活动”，让学生充分的展现个性才华，培养朗读兴趣，让每位学生绽放光彩。 　　同学们朗读时感情真挚、抑扬顿挫，或铿锵有力，或轻柔舒缓，声情并茂的再现了文章情景，传达了文章的韵味。 🌻🌻🌻四年级🌻🌻🌻 “思维导图”小达人 　　思维导图帮助学生们明确知识间的联结，关注学习内容的前联与后延，建立了大单元观，为今后的复习提供了积极的导向，奠定了坚实的基础。而思维导图的使用，就是在心灵里播下一粒种子，虽然这粒小小的种子，不会马上长成参天大树，但内在的生命力使得它终会生长起来，带来长久的美好！ 　　四年级的学生们，拿起五彩的画笔，让活跃的思维跃然纸上，看看一个个努力的小身影吧！ 🌻🌻🌻五年级🌻🌻🌻 “童年书香”伴我成长 ——小小书法家 　　横竖撇捺折建构华夏汉字，篆隶楷草行会意炎黄文明。汉字是记录汉语的文字符号，负载科学知识和人文理念，是每一个中国人必须掌握的交际工具。一手好字不是一日便可练成，坚持练字不仅可以陶冶情操还可以磨练自己的意志。 　　感文字之美，享书写之乐。为了进一步弘扬中华民族书法文化，培养学生“规范写字、写漂亮字”的良好书写习惯，提高学生的书写能力，丰富疫情期间学生们的精神文化生活，我校五年级开展了一次别开生面的线上书写活动。 🌻🌻🌻六年级🌻🌻🌻 与经典同行，与好书为伴 　　读好书，好读书，让我们与经典同行，与好书为伴，让书香飘溢校园。 知识来源于书籍，书籍是我们理解知识的平台，书籍为学习提供了丰富多彩的素材。通过思维导图能够帮助我们直观地观察，更有利于引导我们探索。 　　在整理与概括的路上，同学们最终呈现出来的作品图文并茂，异彩纷呈，各具特色。 　　叶落无痕，花开有声。此次线上语文活动周，为学生搭建了自我展示的舞台，激发了学生学语文、用语文的兴趣，开阔了学生的视野。语文的魅力和才情，深深地留在了同学们的心里。 活动虽已结束，但学生们的热情没有丝毫减退，他们在语文这座百花园里，绽放自己的光芒，在线上教学丰富的活动中，体验到学习语文的快乐！