<p class="ql-block"> 2022年5月24日下午，阿城区全体小学音乐教师在教研员任德玉老师的组织下相聚云端，参加了首都师范大学音乐学院教授，博士生导师蔡梦教授分享的"义务教育艺术课程标准(2022版）解读"活动。</p> <p class="ql-block"> 课标好比一根"指挥棒"只有理解了，才能做出美妙的乐章!</p><p class="ql-block"> 蔡教授分上下两场对艺术课程标准进行解读，从总分、契合、对接、联系、达成、优化六个方面进行阐述。明确了艺术课程的根本任务：立德树人。加深对艺术课程的性质：审美性、情感性、实践性、创造性、人文性的理解。 所有参训教师对音乐课标有了比较清晰的理解。从解读中感受到新课标内容的严谨，要求的细致。<span style="font-size:18px;">知道了新课标的修订由音乐课标转为艺术课标在未来的音乐教育中会更加注重多元综合的发展。</span></p><p class="ql-block"> </p> 金源小学 朱楠 <p class="ql-block"> 2022版课标从音乐课程标准过渡到艺术课程标准，同一课标，引领各艺术学科，有分有合。音乐课本身就是一门融合的课程，这点不仅是我，相信各位音乐老师也都深有感触。一节音乐课，通过感受、体验、实践等多种方式引导学生发现美、理解美。在音乐课设计的各种活动中，我们结合美术、戏剧、舞蹈等进行设计，我想这就是融合。我曾在自己的音乐课堂上结合过体态律动、手势舞等方式让学生体验音乐，感受音乐。通过新版课标的引领，我们可以更加深入地进行融合教学，关注其他艺术学科的标准，以更加严谨、专业的方式运用到到音乐教育教学中，以新的标准，创新音乐课堂教学。</p> 交界中心学校徐乔曼 <p class="ql-block"> 在义务教育阶段，注重激发学生艺术兴趣和创新意识，培养学生健康向上的审美趣味、审美格调，帮助学生掌握一至两项艺术特长，而且在艺术课程的性质上又增添了情感性和创造性。在原有的音乐学科之外，又添加了舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视等艺术课程，遵循艺术学习规律，循序渐进的、分门别类的，系统性有计划的进行模块化学习。</p> 回民小学胡嘉茵 <p class="ql-block"> 新课标是教学的航标、是教学的指南针，只有掌握新课标，教学才有针对性，才不会偏离方向。新课标的颁布，让我们认识到教师角色的转变，要以艺术学科为主题，加强与其他艺术的融合，重视艺术与其他学科的联系，充分发挥育人作用，并借助丰富的审美教育元素，提升自己的能力和素养，了解音乐文化的多样性，开阔艺术视野，要和学生一起成长，不断提高艺术素养和创造能力，以美育美，美美与共！</p> 玉泉中心小学常存 <p class="ql-block"> 2022年5月24日，通过线上平台聆听了蔡梦老师关于2022版音乐课程标准的专题讲座，让我受益良多。作为一线教师的我，能够听到蔡老师这么专业详细的解读觉得特别幸运，感悟到新课标字斟句酌的标准要求的深刻内涵。</p><p class="ql-block"> 在课堂教学中让“音乐”发挥“育人”的功能作用，是每一位音乐教师值得思考与探索的问题，并积极地在实践中去不断总结经验。新版课程标准的三大课程理念中，“坚持以美人”。“以美育人”是此次课标修订的指导思想与价值取向。</p><p class="ql-block"> 通过新版课标的引领，我会以更加严谨、专业的方式运用到音乐教育教学中，以新标准，创新音乐课堂教学。</p> <p class="ql-block"> 通过蔡教授细致耐心的解读，使所有教师对新版课标有了初步而深刻的理解，同时对今后的音乐教学有了更多的期待，向美而行，我们来了 !</p> <p class="ql-block">摄像:音乐教师</p><p class="ql-block">撰稿:王晓丹</p><p class="ql-block">审核:任德玉</p><p class="ql-block">2022.5.26</p>