<p class="ql-block"> 五月，柳色葱葱，萋草茵茵，在这似水的季节，我校教研活动继续开展。本周教研活动为赵叶老师执教的一年级数学《找规律》。</p> <p class="ql-block"> 上课伊始，出示可爱的小动物图片，以小游戏“猜猜后面是谁？”引入，激发了孩子们的学习热情。接着提问：你是怎么找出来的？</p> <p class="ql-block"> 孩子们认真思考，找出规律，导入新课：按照顺序出现的排列，叫做有规律的排列。</p> <p class="ql-block"> 出示主题图，仔细观察，图上有什么？你有什么发现？</p> <p class="ql-block"> 分组探究彩旗、小花、灯笼和小朋友有什么规律。小组内讨论，充分发挥孩子们自主学习和探究的能力。体现了“先学后教”的教学理念。</p> <p class="ql-block"> 小组汇报发现的规律，并上台圈出重复的一组。</p> <p class="ql-block">孩子们熟练运用多媒体一体机。</p> <p class="ql-block">赵老师细心引导，发现规律。</p> <p class="ql-block">师生共同总结什么是有规律的排列。</p> <p class="ql-block"> 巩固应用：五角星后面藏着谁？通过练习，拓展了孩子们的思维，将找规律延伸到颜色、方向、大小、形状等领域，丰富多样。</p> <p class="ql-block"> 通过拍手听节奏、一起做一做等小游戏，让孩子们在游戏中体会规律，寓教于乐，既调动了孩子们学习的积极性，又体会到在声音及动作中存在的规律。</p> <p class="ql-block">课堂小结：这节课你学到了什么？</p> <p class="ql-block"> 观看小动画，在轻松愉快的氛围中，复习本节课内容。</p> <p class="ql-block"> 本节课采用我校“四学四单”教学模式进行，生动、有趣、全面，巧妙运用信息技术，使课堂高效有序，孩子们在玩中学，学中玩，寓教于乐，轻松快乐！</p> <p class="ql-block"> 课后，老师们对本节课进行了评课议课，充分肯定了本节课的亮点，并提出了宝贵的意见和建议。</p> <p class="ql-block"> 每次教研活动都是学习与成长的机会，相信我们一定会继续努力，坚持新课改理念，为创建高效课堂不断努力！</p>