守教育初心保质量前行——马北小学线上教学工作小记

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历史学家丘吉尔说过:“能克服困难的人，可使困难转化为良机”。在线上教学期间，校长朱亚欧带领全体教师思考着、摸索着、实践着。为了在实践中前行，更为了在反思中提高，每堂课都是经过老师们精心准备。 课前准备上好“三堂课”五育并举 　　1、上好“健康课” 生活就是课程，在疫情特殊时期，马北小学充分结合当前疫情防控工作设计。本次线上教学的思想政治课，心理健康课，体育锻炼和对疫情现状有清晰正确的认识。开展了“向战役先锋致敬”、“马北小学身边的榜样”等活动，用身边的故事触发学生心灵共鸣，展开别样思想政治教育。 　　2、上好“文化课” 知识就是力量，疫情当下让我们看到科学的力量在钟南山，李兰娟等科学家们防守一线的同时，马北小学学子只有在后方努力学习，不断提升文化素养，长大才能为国做贡献。 语文数学英语道德与法治科学 　　3、上好“实践课” 实践出真知，在这次线上教学中，马北小学根据年龄特点和学识水平，全面推动劳动实践课程，培养学生的居家劳动能力，强化学生生活技能，提高学生的核心素养。 艺术课 　　孩子们在家中进行了美术与欣赏课程的学习，在艺术的熏陶中，孩子们通过一抹色彩，一点创意指尖飞舞，搭建一片多彩的天地，放飞心中斑斓的艺术梦想。 体育锻炼课后反馈 　　老师们根据本班线上学习的实际情况，科学合理设计作业的内容和形式，弹性作业、分层作业彰显备课的精心。课下孩子们认真完成，定时提交。作业实行日日清，每天作业批改后，老师会及时在班级群内进行作业反馈，提醒学生钉错，以及向优秀作业学习，不断提升自己。 　　老师们就是这样布置作业的，从示范——点评——分层——评价，从纸上书写答题技巧，到录制重点视频，再到个别辅导，从树立榜样到分层布置，老师和孩子们一起在努力，努力让线上学习扎实有效！ 家校共育 　　为了使线上教学达到预期效果，家长的配合是关键环节。班主任及任课教师通过微信、电话、走访等方式加强与家长的沟通，确保家校双方随时随地掌握学生动态，畅通家校共育渠道。 巡课监控督促提升 　　自开展线上教学以来，学校成立了以中心校领导刘海峰老师、校长朱亚鸥、张建梅老师、贾兰军老师为主的“线上巡课”小组，充分利用信息技术开展学习效果评价，做实网上工作，及时做好线上教学相关信息的沟通与反馈。对线上授课及学生听课情况实时监督和动态管理，强化有效互动，及时反馈，精准分析学情，确保线上教学线上答疑有效进行。 云端教研扎实有效 　　为提高线上教学质量，学校通过参加中心校联片教研、本校教师集体交流等多种渠道提升线上教学。集体教研时，老师们不仅要分析教材内容，更聚焦课堂提效率和作业提质量，大家针对课前准备、如何提高课堂质量、树立线上教学规矩、有序管理“微信群”、作业提交软件的使用、双减政策下怎样布置作业、如何提高线上教学期间作业质量、线上课堂中遇到的问题、家校共育等多方面内容进行深入的分享交流，通过共学共进，老师们更好的改进线上教学，提升居家学习实效。 　　新课标出台后，学校积极组织相关教师参加各级各类讲座和培训。 　　线上教学工作已开展两个月有余，教师们已成功晋升“三线主播”。无论是线上还是线下，我们将继续秉承初心，脚踏实地，尽我所能、倾我所爱、力我所行，发挥工匠精神，做学生特殊时期的坚定守护者。