“集思维之灵光，绘导图之精华”——黄石市花湖小学五年级数学思维导图评比活动

⭐

为了丰富学校的校园文化生活，进一步激发学生对数学的学习兴趣，提高学生逻辑思维能力，培养学生对数学知识的归纳整理习惯，黄石花湖小学五年级数学组组织本年级学生开展数学思维导图设计大赛。希望通过举办本次活动，使学生了解并学会运用思维导图，锻炼学生发散思维，帮助学生改进学习方法，提高学习效率。 　　思维导图是运用图文并茂的技巧，把主题关键词与图像颜色等建立记忆链接它有利于激发学生的学习兴趣，提高学习效果。五年级组老师和同学们利用课余时间进行数学思维导图的制作，利用单元知识进行思维导图的制作。 赛前，各位参赛者积极准备、精心制作，100多幅作品历经班级初赛，脱颖而出，进入到校级决赛，一张张思维导图有主题设计、有级别分支，从粗到细，由简到繁，色彩搭配较好，能通过关键词理清内容重点，有清晰的设计思路。实用的内容，新颖的设计，五彩的构图，共同形成了一道道亮丽的风景线。经过评选，最终，多幅优秀作品脱颖而出。 　　学生自主将因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质这几个单元的知识点，进行归纳整理，根据自己的理解，找出知识点之间的关系，通过关键词，理清内容重点，深入挖掘知识点的内涵，将抽象的数学知识具体化，形象化，六年级的同学精心设计，能“画”出个人的数学思维和设计思路，制作出了一份份构思新颖，富于创意的思维导图。孩子们用颜色线条图形联想和想象组成一张张一幅幅构思精巧，充满数学趣味与创造力的思维导图应运而生。 经过各位参赛者积极准备、精心制作，100多幅作品历经班级初赛，脱颖而出，进入到校级决赛，一张张思维导图有主题设计、有级别分支，从粗到细，由简到繁，色彩搭配较好，能通过关键词理清内容重点，有清晰的设计思路。实用的内容，新颖的设计，五彩的构图，共同形成了一道道亮丽的风景线。经过评选，最终，多幅优秀作品脱颖而出。 为了体现决赛的公平性，活动安排从每班选出3名学生以及本年级教师作为此次比赛的评委，通过学生互评，教师总评，最终有35幅作品获得校级一等奖，35幅作品获得校级二等奖。 　　本次“思维导图设计大赛”真正实现了“让思维看得见”的目的，同学们也将以此为契点，多动脑、多思考、勤总结、善归纳，让思维导图成为一种常态的学习方式，不断地去创新、去实践，做一个有智慧、有思考的人，让思维导图成为学习与成长的有力翅膀！还为学校”双减”改革的有效落实找到了一个有力抓手。今后，思维导图将成为学生们学习的有效工具，让“思维可视化”真正为学习服务。集思维之灵光，绘导图之精华。