呵护心理健康，助力健康成长——禹州市夏都学校初中部组织全体师生参与全省大中小学主题思政课集体备课活动

夏都学校后勤服务中心

5.25的谐音即为“我爱我”，提醒我们的大中小学生“珍惜生命，关爱自己”。核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。 　　5月25日是全国心理健康教育日，为贯彻落实省委教育工委、省教育厅《关于推进大中小学思政课一体化建设的实施意见》（教思政〔2021〕425号），认真做好大中小学思政课集体备课活动，结合我校实际，进一步增强学生的心理素质，让心理健康助力学生绿色健康成长，营造理解、宽容、接纳和互助的温暖氛围，构建文明和谐校园，根据学校工作要求，2022年5月25日，禹州市夏都学校政教处和心理咨询中心组织全体师生开展了线上大中小学“5.25心理健康教育日”主题思政课集体备课活动。接通知后，两处室高度重视，及时安排部署，起草并下发通知，要求全体教师收听收看本次直播备课。 　　近来，因为新冠疫情，全体师生已经居家上课近三周，学生的积极性受到不同程度的影响，网络上的“云相聚”代替了原本欢聚校园、互助成长的模式，缺乏属于中学生应有的青春活力。学生之间的沟通交流和情感流动受到一定的限制。另外，长期居家上课，学生和父母之间发生矛盾冲突的几率上升，亲子关系受到影响。在这种形势下，焦虑、愤怒、抑郁等都是最常见的情绪问题，网上心理思政课可谓及时雨，有助于针对居家学习期间学生心理不适、毕业年级学习压力等问题，增强了学生心理健康意识和适应当前环境的能力，有效预防和缓解了心理问题，为学生身心健康、幸福成长打下了坚实基础。 4节高质量的思政课，从小学到大学，围绕“自我”主题展开，“悦纳自我”“发现自我”“超越自我”老师们以学生心理发展年龄特点为主线，从感性经验到理性思考、活动体验等方面多个维度展开。学生在老师的启发和引领下，更好的认识自我，适应学习环境，形成良好的个性心理品质。 　　活动展示了由刘慧老师、袁甜甜老师等四位老师带来的精品课程，虽然都是以“自我认知”为主题，但他们立足于自己所教学段的学情，采取丰富多样的形式，围绕认识自己、悦纳自我、如破自我和超越自我展开教学，让我们切实感受到了课堂教育在心理健康教育中的主渠道作用，并切实体会到了德育与心育相结合的必要性。 　　专家点评犹如拨云见日，给老师指明了方向。《认识自己》一课让大家感受到了正确认识自己，接纳自己的重要。人无完人，扬长避短，力求完美。《如何突破自我》从高中生的信念和压力说起，讲了突破自我、顽强拼搏方能前进。压力上就学业、竞争、期待等方面谈了心系中国梦的家国情怀。《家在宿舍》以青春和探索的话题，就当前大学生的困惑，教师从心理学角度来引导解疑，使人豁然开朗。教师把心理健康与思政课融合起来，新教法，新创意，让学生在活动和讨论中充分展示自己。 　　虽然由于疫情原因，只能在家中通过云端观看，但丝毫不影响老师们的学习热情，大家认真聆听，并及时做好笔记。 　　通过收看此次直播，老师们对大中小学生在心理健康方面存在的问题有了更深层次的认识，在我们的教育教学活动中，教师要无条件积极关注、接纳、尊重学生，让学生在学校不仅获得知识、技能的提升，更获得心理、身体健康方面的进步，并表示在今后的工作中我们要在日常的教学、作业辅导、课外活动中密切关注学生，学会去观察学生、了解学生、把握学生的心理需求，及时给予学生正确的心理健康方向的指导，培养学生具备健康的心理素质、良好的行为习惯，进而形成稳定的人格，使学生用更加积极向上的心态迎接成长带来风霜雨露，学会关爱自己，热爱生活，面向阳光，拔节生长。 老师们听完课后，都觉得受益匪浅，写下自己的感悟。 　　这次思政课不但消除了学生在疫情期间的焦虑恐慌、烦躁不安等心理问题，而且孩子们还受益颇多，一场疫情，一次感悟，让学生们懂得要心怀感恩，珍惜生活。 相信通过学校和家庭的共同努力，一定能够帮助学生在这场没有硝烟的战争中增强心理应对能力，在危机中成长，继而拥有更加强大的内心，珍爱健康，珍惜生命！ 　　文明、健康的校园环境既是一所学校综合实力的体现，也是衡量学校精神文明建设成果的重要标志。禹州市夏都学校将继续坚持家校共育，严格做好教育为主，重在预防、及时干预、采取有效措施，做好心理健康教育和日常心理保健的普及工作，化“危”为“机”，使学校学生心理健康教育工作更有针对性、有效性和专业性，助力青少年身心健康绿色成长。