<p class="ql-block"> 微风浅奏，初夏日长。春日里抽出的嫩芽，大多已长成翠绿的新叶， 在这充满着温情与诗意的五月，娄底华达学校内也呈一派向荣之景。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每一朵花开都有自己的时间，每一位孩子成才都需要一个过程。为了进一步深化“双减”背景下课堂教学改革，提高教学质量，促进教师的专业成长，娄底华达学校开展2022年度“一人一堂阅读课”教学展示活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">让我们一同走进二年级整本书阅读教研片场吧！</p> 悦读·悦风采 <p class="ql-block ql-indent-1">肖亚辉老师《神笔马良》的导读课，教会学生阅读方法，注重指导让学生边读边画线做好记号，这一点很重要。通过读书卡让学生学会做读书笔记。指导学生在阅读中不断体会、积累、感悟，使读书有了收获，并成为学生的自觉行动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">付琛老师执教《神笔马良》读中推进课。课上，付老师用独特的语言风格、别致的教学设计、生动活泼的教学语言，给参与阅读活动的学生和老师们带来了一场精彩的《神笔马良》阅读推进课，激发学生阅读兴趣的重要性——只有“悦”读，学生才能继续阅读。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">邬春燕老师执教《神笔马良》读后分享采用评，说，讲，写等形式使课堂内容丰富多彩，也让学生真正感受到阅读不只是纸上的知识获得，更多的是身临其境的感悟和成长。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">聂芬兰老师指导教学《神笔马良》好书推荐课。聂老师循循善诱教给学生阅读的方法；从巧妙设疑到趣味生成，引导学生观察思考谈发现，猜想预测的问题；适时点拨，有的放矢，一步步落实目标。整堂课聂老师教态自然，语调亲切，师生互动热烈，学生兴趣浓厚，切实做到了有法可依，拔节成长。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王楚楚老师《一起长大的玩具》导读课，通过看封面、封底，目录，作者等环节激发了学生的阅读兴趣，选取故事中精彩片段初读分享，学生小组合作探究，最后以制作阅读记录卡结束本课，为后续阅读做了铺垫。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黄珍妮老师《一起长大的玩具》的读中推荐课，充分带动学生的阅读积极性，以让孩子们分享自己最喜爱的玩具导入，再回到文本，以阅读记录卡的形式，让孩子们了解故事中介绍的玩具它们的名称、制作方法和玩法等。指导学生可以通过自主阅读、同伴讨论、亲子共读等方式来阅读课外书。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">邵彬老师执教的《一起长大的玩具》阅读汇报课，通过复习书中玩具的名称、精彩片段的分享等环节激发了学生的阅读兴趣，以小组合作分享自己喜欢的玩具到全班汇报，调动了孩子们的阅读积极性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">刘梦婷老师《愿望的实现》读前指导课，从看封面，看目录，看插图等方面，充分指导孩子阅读方法，不仅设置了小游戏，帮助学生学习看目录，而且通过插图，猜测书中故事，肆意发挥想象，激发了后续的阅读兴趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">彭玲老师《愿望的实现》读中推进课，让学生借助插图说说书中有趣的片段，使学生乐于分享自己的读书感受，并结合书中主人公的经历和自己的生活实际，明白童年有快乐也有烦恼，都要经历成长。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">邓梦贵老师《愿望的实现》的汇报课，让学生们分享自己的精彩片段内容及读书感受。所有学生参与到整个课堂中来猜一猜、抄一抄、答一答、说一说、画一画，激发学生的学习兴趣，让学生们乐学、善学。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">张晓侣老师《七色花》的导读课，注重激发学生阅读兴趣。通过看图片，猜故事，说一说环节，让学生充分发挥想象力，锻炼表达能力。课上观看七色花动画短视频，学生们跃跃欲试，小组间积极讨论自己得到一朵七色花想要做的事，带着阅读期待进行后续的阅读。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">彭雅琴老师执教《七色花》读中推进课，通过看插图，猜故事内容，积累故事中的好词好句，画思维导图等，教给孩子们阅读的方法，培养孩子自主阅读的好习惯！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">邓煊君老师执教《七色花》读后分享注重引导学生合作探究、思辨讨论。小组合作探究的环节，充分体现了互动式学习为主线的课堂。组内摆一摆，说一说，议一议，辩一辩，学生思维的火花在自由表达中生成，阅读兴趣在思辨研究中激发，课堂上呈现出乐学、悦动的学习氛围。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">方静老师执教《七色花》好书推荐课，为老师们上好阅读推进课提供了范例。方老师的课堂也是妙趣横生。在拓展环节，方老师搭建平台帮助孩子们实现了自己的“故事梦”。孩子们利用精美的思维导图等在小组中展开了好书推荐。这一活动充分激发了孩子们的创作激情与参与热情，课堂氛围在这一活动中达到了高潮。</p> 悦读·悦成长 <p class="ql-block" style="text-align:center;">认真的他。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">在安静中积蓄力量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">书中有四月，岁月暗生香。静心阅读，书香渐浓。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 走进书香世界，去交流探讨所得吧！</p> 悦读·悦精彩 悦读·悦有方 <p class="ql-block ql-indent-1">智者借力前行，听课教师各抒己见，畅谈教学感悟。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">如何将“整本书阅读”作为一项课程推广到课堂教学中，扎实有效地指导学生阅读，这是语文老师们一直在思考的问题。听了大家的评课，前行路上也有了光亮指引。</p> 悦读·悦花开 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">让学生多读书、好读书、读好书、读整本书，成为真正的阅读者。让这股阅读之风一直刮下去，让浓浓的书香一路荡漾开去，满溢校园、家庭，让阅读浸润孩子的心田。</p> <p class="ql-block">编辑:付琛</p><p class="ql-block">编审:方静</p><p class="ql-block">主审:张运清</p>