幼小衔接,我们在行动 ——漳州市实验幼儿园与漳州市实验小学开展联合教研活动

漳州市实验幼儿园

<p class="ql-block">  为深入推进双向衔接,共同分享教育经验,2022年5月24日上午,漳州市实验幼儿园与漳州市实验小学针对幼小衔接开展联合教研活动。本次活动邀请了漳州实小教导副主任范凌燕老师和任教低段的部分老师,同时漳州市实验幼儿园周奕苹园长、甘丽萍副园长、杨丽彬副园长以及漳州实幼的段长、教研组长、大班年段教师代表也共同参与本次研讨。</p> 参观环境 实地体验 <p class="ql-block">  活动开始前,漳州实小的老师们在副园长甘丽萍老师和教务主任林滢老师的陪同下,首先观摩了孩子们的户外活动。活动中实幼宝贝认真专注的神情,敢于挑战的勇气,都在丰富多彩的户外活动中得以呈现。同时甘老师和林老师也在观摩的过程中,通过一个个呈现在环境中的案例和课程故事,向漳州实小的老师们分享了我园的办园宗旨和课程理念,介绍了我园从内外环境到日常生活中,所渗透的与幼小衔接相关的教育内容。此外,漳州实小的老师们还进入到班级,听取了大班教师对于班级数学区操作材料的介绍,幼儿园在一日生活中渗透数学,环境中处处透露的学习吸引惊叹了观摩的老师们。</p> 观摩互动 双向交流 <p class="ql-block">  由大二班的方雯老师和可爱的孩子们带来了精彩的语言活动《趣味西游》。教师通过游戏的方式,尝试用语言进行描述引导幼儿根据故事的内容合理推测人物的心理变化,进一步了解西游记中各个角色的性格特点,引导幼儿用语言和肢体动作大胆表现对故事情节和人物的理解,体验所扮演角色的内心情感,理解老师和家人对自己的爱。</p> <p class="ql-block">  大一班陈娴老师带来的课程故事《我的姓名》。升入大班后,孩子们在晨间入园签到的过程中经常会就名字展开讨论,于是班级通过调查、统计、讨论、表征等开展了姓氏统计、姓氏调查、姓名意义、设计名片等一系列关于姓名的探究活动,引导幼儿感受姓名与自我的关系,了解中国姓氏文化的传承,从身心准备、生活准备、社会准备和学习准备等方面,帮助幼儿更加自信地迎接人生的下一个新阶段。</p> 深度研讨 互通互鉴 <p class="ql-block">  联合教研活动由漳州市实验幼儿园副园长甘丽萍老师主持。</p> <p class="ql-block">  研讨首先聚焦在开展学习活动过程中幼儿园与小学的异同。范凌燕老师表示,本次观摩活动借助孩子喜欢的名著《西游记》,活动过程中引导孩子之间进行相互评价,这个也是小学语文中与口语交际相关的内容。活动中教师可以给予幼儿语言的规范化指导,引导幼儿倾听老师的正确示范,可以帮助幼儿形成好的语感。同时,从本次的语言教学活动上可以看到小学语言活动与幼儿园语言活动的差异性,小学中的教学活动更多是从知识点的学习出发来达成目标,而幼儿园的活动富有创造性,更加灵活多变,同一个内容从不同途径去达成活动目标。</p> <p class="ql-block">  周奕苹园长也提出了自己的看法,幼儿园的课程是整合的,更多的是从孩子的表达与体验的角度来设计和开展活动,帮助幼儿积累新的经验,培养想说、敢说、会说的孩子。但由于幼儿认知水平和已有经验的差异性,教师要尊重儿童的差异,用心倾听,鼓励幼儿个性化的表达。</p> <p class="ql-block">  随后在学科融合方面,漳州实小低段的老师们针对《我的姓名》这个课程开展也畅谈了自己的看法。大班的姓氏活动与小学的语文学习是相互链接的,口语交际、数学统计做到了学科之间的融合,小学与幼儿园的衔接,不是知识的衔接,更是能力上的衔接。他们表示,在整个园区的参观过程中看到了浓浓的数学味,在孩子们的日常生活中看到了很多与数学相关的学习,这点与小学一年级的数学学习活动是不谋而合的,多让孩子动手、动口,很多一年级学习数学的方法,都是孩子们在幼儿园有所经历的,并且是息息相关有所联系的。</p> <p class="ql-block">  此外,大家还特别谈到了阅读能力与前书写的相关话题。针对漳州实小老师提出的关于幼儿入学看不懂文字造成答题困难,以及“双减”政策下,低年级更加关注学生听、说能力的培养,幼儿园的老师们也从家、园方面如何进行衔接展开了探讨。</p> <p class="ql-block">  最后,周奕苹园长做总结发言,小学与幼儿园教学的目标与理念虽然存在差异,但是之间是有相通之处。长期以来,漳州市实验幼儿园紧跟课程改革步伐,以“活教育”思想为指导,开展“活”课程建设,立足于幼儿身心发展特点,充分理解和尊重幼儿在原有经验、发展速度和发展水平的差异,从身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四大方面做好幼小衔接工作。</p> <p class="ql-block">  相信在漳州市实验幼儿园和漳州市实验小学的共同努力下,能够让幼小衔接的“陡坡”变“缓坡”,帮助孩子平稳渡过人生转折点。希望今后双方联系更为密切,为幼儿顺利进入小学打下坚实的基础。</p> <div>编辑:林 滢</div><div>复审:甘丽萍</div><div>终审:周奕苹</div><div>照片提供:漳州实幼团队<br></div>

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