研无止境，成长前行——和田县李静语文工作室协同洛浦县教育局教研室开展初中语文教研活动

淡忘

时光清浅，岁月如歌。 撷一束光阴，抚过心间。 唯有研语的芳华，沉香流年。 　　绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。今天，我们怀揣着对语文教学的殷切期待，相约在这夏意盎然的季节里，迎来了和田地区和田县李静语文工作室和洛浦县教育局教研室协同开展的语文教学研讨活动。 　　教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”,更是教学质量和自身成长的源泉！有效的教研活动能促进学生全面发展和教师专业成长，促进教学质量的提高，在和田地区教育局的大力支持下，由和田县李静语文工作室领头人李静与洛浦县教研室反复对接，对接成功后工作室制定合理活动方案，5月25日下午前往洛浦县杭桂镇杭桂中学，开展教研活动。参加活动人员和田县李静语文工作室成员、布扎克乡中学八年级语文老师、洛浦县各中学学科语文组组长、洛浦县杭桂镇杭桂中学语文老师。 　　本次活动由洛浦县教研员语文工作室常敏老师主持，和田县李静语文工作室负责人李静书记表达了对洛浦县教研员语文工作室的深切感谢，同时表达对本次活动希望。 　　本次同课异构由和田县工作室优秀教师阿卜杜热扎克和洛浦县优秀青年教师孟彩虹老师，在录播室进行八年级下册文言文《马说》第二课时优课展示。 　　孟彩虹老师执教的《马说》，以复习导入，注重学生用基础知识来攻克重难点，品词、析句、悟情。导学案设计紧扣课程目标，当堂训练也得到了落实，注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。特别是课的结尾，学生在入情入境的心灵洗礼中，语感也随之浸染生成，整个课堂在活跃的气氛中结束。 　　阿布都热扎克老师在课堂中充分体现对学生的了解。从学生感兴趣的话题引入，用新疆篮球明星西热力江和他的教练的事例，导入课文，抓住学生注意力，激发学生的学习兴趣。 　　在课文讲解过程中，阿卜杜热扎克老师用问题来解决重难点知识，以千里马的悲惨遭遇、千里马被埋没的原因，从马过渡到作者，让学生掌握了托物寓意的写作手法，在课堂中师生互动良好，轻松活跃。 　　在观摩完两节精彩纷呈的教研课之后，语文老师们一起“转战”到会议室，首先，由授课老师对自己的教学理念和教学设计进行阐述和自我反思，其次，老师们对两节教研课进行了深入的评课环节。各位老师畅所欲言，从不同角度，不同方面谈了自己的感想、体会。 　　洛浦县语文工作室：孟老师：孟彩虹老师课件PPt制作合理，建议复习导入时间在短点，主题不够深刻，建议结合学生来讲解背景。阿布都热扎克老师导入直击主题，从容不迫，关注学生，按议论文①论点②论据③论证顺序来讲。段老师、陈老师：孟彩虹老师能快速和学生融合，教态大方热情，引导学生如何做笔记（导学案），建议语速放慢一点。阿布都热扎克老师娓娓道来，“温暖”关爱学生“天使宝宝”，语气柔和，有力量，鼓励学生，引导学生增加学生自信心。付老师、百老师：孟彩虹老师导入新颖，注重检测学生能力水平，阿布都热扎克老师PPt字体需要注意调一下，字体有点小，学生不易看清。 老师们在积极发表自己的感受 和田县李静语文工作室成员和布扎克乡中学八年级语文老师： 工作室成员、布扎克乡中学教师李斌主任：孟彩虹老师“活”脱离教材，但“形脱神不脱”。孟老师准备充分，师生互动多，节凑把握稳，重难点抓得准，学生热情高。阿布都热扎克老师上课“稳”，但课堂中所举的个别例子脱离学生的认知水平，容易使课堂冷场，建议举例子贴近学生实际。 　　工作室成员、布扎克乡中学教师李斌主任认真交流感受 布扎克乡中学罗彩轩、程艳杰老师：孟彩虹老师的课，师生融合速度快，课文讲解有梯度性，不足之处，所举例子应贴近实际。阿布都热扎克老师的课，注重启发式教学，以引导学生思考问题为主线，体现了以学生为主体的学习理念，不足之处是时间把握不太合理，学生思考时间过长。 　　和田县第三中学：工作室成员、和田县第三中学张鑫老师：孟彩虹老师的课，注重学生学习行为习惯的养成，能够及时鼓励，调动学生积极性，激发学生学生学习兴趣。板书演示，具有逻辑性（和学生一起完成）加深学生对学习内容理解与巩固，。阿布都热扎克老师的课，由浅入深，环环相扣，善于引导学生思考问题，关注学生差异。 　和田县朗如中学：工作室成员、和田县朗如中学张勇老师：孟彩虹老师的课，归纳有个性，知识贮备充足，重难点突破得当。建议“托物言志”写作手法应给予引导。 评课结尾，和田县李静语文工作室负责人李静书记、洛浦县教研员常敏老师作出总结。 工作室主持人、布扎克乡中学党支部书记李静书记：孟彩虹老师的课，重难点突出，导学案设计紧扣课程目标，当堂训练也得到了落实。美中不足的是复习、导入时间过长，建议注意时间。导。阿布都热扎克老师举例恰当，紧扣实际，抓住学生兴趣点，以新疆籍篮球明星西热扎提为例，一下子突破了“伯乐与千里马”这个知识。作业设计具有开放性，层次性（必做、选做）照顾到不同层次的学生。洛浦县教研员常敏老师：阿布都热扎克老师作为民族老师讲课出彩，将自己的教育智慧融入到课堂教学中。孟彩虹老师准备充分，学生参与度高，建议，语言再精炼一点。 　　教师们聚在一起，积极探讨、大胆反思、主动学习、认真总结，在交流中取长补短，达到了教研活动的目标和良好效果。也为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自我、展示才干、交流学习的平台，使我们在教学方面得到了磨练、提升、成长、切实提高了教育教学水平和专业素养。相信在以后的教育教学工作中，将会有更多的思维碰撞，激起更多语文教学智慧的火花。活动的结尾，老师们纷纷也表示这样的教研活动应该多多的开展，这样才能不断提高自己的教育教学水平和专业素养。 　　活动虽然即将结束，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻，相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福