“三个课堂促增质城乡携手共成长”——九龙小学迎接实验小学送教下乡活动

突泉县九龙中心小学

为解决优质教育资源结构性短缺，促进教师的专业化成长，为逐步缩小城乡间、校际间教育质量差距，进一提升课堂教育教学质量。2022年5月20日，实验小学庄校长、孙志龙副校长携教学团队来我校与我校领导共同商讨帮扶教研计划。 　　人间五月天,浅夏胜春烟。2022年5月25日上午，突泉县实验小学庄玉梅校长携教学团队来我校开展教研活动。 　　九龙小学胡景泉校长、姚彩霞书记、高景林副校长、安淑艳主任带领各位老师全程参与。 　　此次活动分为三个环节：语数外课堂展示、《如何提升教学质量》专题讲座、庄校长送给年青教师的一些金点子。 　　闫海波老师、邵艳杰老师、李金丽老师分别承担了此次课堂教学任务。 课堂展示数学课 　　闫海波老师执教内容《整数加法运算定律推广到小数》。闫老师导课自然，充分利用学生已有的知识和经验，复习旧知引起学生的注意。在讲授新课的过程中，以猜想——验证——得出结论——应用为教学主线，帮助学生经历知识的形成过程。并在实际教学中通过计算、比较计算的方法，让学生体会运用加法运算定律的简便性、理解学习推广整数加法运算定律推广到小数的意义。闫老师在课堂中，充分放手，鼓励学生自主探究，体现学生自主学习的主体性。 语文课 　　邵艳杰老师执教内容《手指》。邵老师以手指互动游戏，激发了学生学习的积极性。邵老师的双线组元，抓住语文要素这一主线，引领学生与文本、作者对话。从作者语言幽默、风趣的特点抓住关键词句，关注修辞品读文章，一课一得。从教方法、总结方法再到让学生“用”方法，邵老师一直以激励性语言鼓励学生、有耐心地引导学生，真正的将课堂还给了学生。润物细无声，从大处着眼，从细微处入手无不彰显教师的个人魅力。 英语课 　　李金丽老师执教内容《How tall are you？》。李老师用视频导入做自我介绍，拉近与学生的距离，用自己的激情去引导孩子学习，整个课堂气氛非常活跃，散发出浓浓的英语味道。 李老师教具设计精心细致。课堂上，创设真实的语言环境，与学生互动，激励性语言，奖励贴，无不激发学生学习的欲望。李老师在夯实基础知识训练的同时还注重培养学生英语学科能力的拓展和提升。虽然是复习课，但整节课生动有趣，不枯燥乏味。学生学习得津津有味。 　　三节展示课设计巧妙，充分体现“学教评一致性”，加上她们亲切的话语，耐心地引导，点燃起学生们思维的火花。 《如何提高教学质量》讲座 　　课堂展示活动结束后，刘俊娟老师做《如何提高教学质量》专题讲座。 　　刘老师结合一线教师教学经验从以下几个方面为我们做了详细的分享。一、确立复习目标，确定学习方向。 具体措施：研究教材、研究考题、研究学情、分析教材重难点，侧重点。二、制定复习计划，按照计划落实。 分为三阶段： 第一阶段。回归课本、重抓基础、依托教材关注课后习题、练习册、背诵默写、夯实基础。教师要记住：常回头、勤复习。 第二阶段。分专题讲，精讲精练、提升能力。 第三阶段。模拟测试、查缺补漏、巩固提高。三、激发学生主动性，调动学生积极性。 刘老师说：要想使学生积极认真负责的投入学习，必须充分发挥学生的主体性作用。所谓“主体性”就是把复习课的自主权还给学生是学生成为课堂的主题，让复习课焕发生命的活动。四、做好针对性辅导，关注学困生心理。 对待学困生做到三点：一是亲近学生；二是辅导上倾斜；三是做好学生心理辅导。  　　九小教师认真听讲座，做记录，收获颇多。——学而时习之，不亦说乎。 庄校长指点迷津 　　活动最后，实验小学庄玉梅校长讲述了自己的工作历程。同时，又为我校教师送上了一些金点子。 　1️⃣青年教师自身本领要过硬。只有自身专业技能过硬，才能更好的教书育人。 2️⃣青年教师要有钻研精神。 3️⃣成功无诀窍，功夫在平时。 4️⃣千说道万，不如一干。 庄校长的每一句话都是金点子，每一句话都耐人寻味，值得深思。 俗话说。“只要功夫深，铁杵磨成针”。我相信，只要我们把功夫用到劲儿上，再难的事儿我们也都能做成功！ 　　此次“教研”活动为我校教师们搭建了互相学习、互相交流的平台，引领了青年教师专业成长，加强了城乡教师的交流与沟通，达到了城乡教师优势互补、共同提升的效果。真正做到了 “送教下乡促提质携手合作助成长”！ 　　今日所学所悟、所闻所感，九小教师一定会积极运用于自己的教学实践中。相信，通过这样的送教帮扶方式，我校的教师教学水平将会“百尺竿头，更进一步”。 　　不忘初心，砥砺前行！ 撰稿：孙雪图片：加鑫、海涛一审／安淑艳二审／高景林三审／胡景泉