为进一步深入推进”30+10+5“课堂教学改革，提升课堂教学效率，建设课堂教学改革特色校，全面提升教学水平，2022年5月25日上午，永安市第一中学附属学校教研组与永安市第二中学教研组在一附校区开展了“城乡紧密型教科研共同体”互动教研。此次活动邀请了我校邓曼青老师与二中姜秀彬老师为我们展现别开生面的”同题同构“高效课堂。 <p class="ql-block"> 两位老师均对八年级下册文章”The Tang Costume“进行了富有逻辑性且有深度的探讨，课堂中有效运用了”30+10+5“的教学模式，教学中设计了恰当、合理的课堂练习；讲解由浅入深，环环相扣，能准确把握重难点，精准施教。</p> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">精彩课堂展示</font></b></h3> 两位老师在课前播放了唐装视频介绍，活跃了课堂气氛，调动了学生积极性，使学生初步了解唐装。之后，通过观看视频回答问题、思维导图等形式帮助同学们掌握本篇文章的内容，文章结束后，还拓展文章内容令同学们了解了一些其他少数民族服饰，通过谈论我国的朝鲜服饰引发的争议，激发学生的文化保护意识，坚定文化自信，多主动了解我国传统文化，推动课堂知识迁移创新。<div><div><br></div></div> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">小组活动展示</b></p> <b></b>课上主要以任务型教学模式及小组合作模式授课，由易到难，使学生们顺利完成各个环节的任务，整个课堂行云流水，课堂氛围融洽。<div> 此次教研活动虽以”同题同构“出发，却也因两位老师不同的教学风格而展现了不同的教学魅力，为我们呈现了两节生动的阅读课堂。<br><div><div><br></div></div></div> 听课之后，老师们围绕邓曼青老师和姜秀彬老师的课堂进行了评课交流，各抒己见，认真对本节课进行分析：学情分析、重难点分析，同时对新课标改革下如何促进学生核心素养的培养进行了探讨，重点讨论了英语课堂中知识迁移、创新的重要性及可实行性。<div> 此次教研活动的成功开展，拓宽了校际间的合作交流，创设了资源共享的良好局面，相信在“城乡紧密型教科研共同体”活动的不断开展下，老师们沉淀进取，匠心良运，抓住教研探究，研教促学的良机，能够共同迈向扎实奋进、优化创新教学的道路。</div>