<p class="ql-block"> “书香满园关不住，几缕墨香顺风来。”在这绿树荫浓的夏日里，我们怀着对教育的热爱，对教学的思考，以课题促教研，以教研促成长。 自2020年6月开题以来，平和县霞寨中心小学县级课题组围绕课题《基于核心素养的小学生朗读能力培养策略研究》进行由浅入深地研究和探讨。经过两年的实践研究，于2022年5月25日，在平和县霞寨中心小学多媒体教室举行课题结题成果汇报活动，学校领导和课题组全体成员参加此次活动。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 课题组卢剑能老师上的《宝葫芦的秘密》汇报课，采用“小组合作探究”的教学模式，有效调动学生学习的主动性和积极性。卢老师在教学中以小组成员轮流读、评议读、合作齐读、同桌检查读、个人读、分角色读等多种形式朗读，让学生深入了解文本内容，并从停顿、语速、语调、重音、表情等方面进行朗读指导。整个课堂气氛活泼，学生学习效果良好，达到预期目标。</p> <p class="ql-block"> 课后，课题组对卢老师的汇报课进行了互动点评，大家充分肯定了他在课堂朗读指导的成效，也真诚的提出自己的见解和思考。</p> <p class="ql-block"> 最后，卢柳金副校长作了总结，肯定了课题组全体教师的工作，赞赏了教师们的合作精神。同时，也对全体教师提出新的希望：虚心学习，一如既往地继续研究。把课题研究的成果推广到全中心校，辐射到周边兄弟校。</p> <p class="ql-block"> 本次活动，既是对过去研究历程的回顾和总结，也是促进教师成长的契机。结题不是结束，课题组教师将继续前行，把教研成果运用到教学实践中，提高教学效率，提升教学品质。 </p> <p class="ql-block">编辑：周巧婷</p><p class="ql-block">供图：课题组成员</p><p class="ql-block">审核：校长室</p>