<p class="ql-block"> 这两周为了激发学生的英语学习的兴趣，我尝试采取了一种比较好玩的激励方式--“刮刮乐”。奖励方式为学生每完成一项学习任务，可以得到一个印章，集满10个印章就可以换取一次“刮奖”的机会。其中的奖励既包括像糖果一颗等的物质奖励，也有像英语课自由选择座位等的非物质奖励。本来是抱着试试看的态度，因为我一直以为八年级的学生已经是大孩子了，会就觉得这样的方式比较幼稚，然而结果有点出乎我的意料。几个平时不爱背书的同学为了得到一颗印章竟然非常主动地来找我背书。</p> <p class="ql-block"> 我认为通过这种方式既可以达到奖励的目的，也可以让学生在沉重的学习压力下参与其中，放松心情，收获到惊喜与快乐。当然，这种奖励方式肯定有它的弊端。但是，目前来看，我的学生通过这种方式，愿意为了获得一颗印章，一次“刮奖”机会而积极主动地去学习一点知识，我认为可以坚持实践下去。</p>