<h1 style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">授史总叙</b></h1> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 史之为道，述欲其简，考证则欲其详。盖授人以史，亦在于此，去伪存真，得其真理寥寥数字。授史之经络，其要在于提拔学子之资质，通古今而知国事担当，晓上下而重之以能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 中外古今，分合千年，授业之徒，仅立世十余岁而已。匆匆六年学史，可谓一岁必有一岁之担当，一岁固有一岁之长进。无论线上与否，授业之要不移。故形势虽有变，不过竭尽为师之能，用尽巧器奇技，助业学子登科而已。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 故自线上教学以降，史家六部立时转换设计与思路，皆以张本“有层次，无淘汰”为纲，初一至高三皆以落实知识，分层育人为轴。非毕业部，夯实主干核心，精准备课，筑牢课堂，提升兴趣。毕业部，把脉中高考，铸造高效备课之体系，力争问鼎！各部据此为目，各扬其长，开发设备功能，互为借鉴，详情见下。<br></span></p> <h1 style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">·史家六部·初一 <br></b></h1><h1 style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">养趣拓思 讲授以方<br></b></h1> <h5 style="text-align:center;"><i style="color:rgb(128, 128, 128);">刘爽|吴海丽|张月帅|郭瑾瑾</i></h5> 初一乃学史之初阶，授课以精要生动为先，养其治学习惯为要。此番疫情之下，授课以宋元明清为主，生员略晓其中人物，故可巧加互动，开放学生思路，浓其兴趣，传其学识。举一事以窥之：五月之初，号召初一学子，以十二课《繁华的宋元生活》为依托，遐想穿越，著游记之书画以为习作。学业有得者甚众，仅以书文之榜首示之。<br> <div> 网课历史于初一生员乃初体现，唯以专于授业，落实史要，察生员动向，灵活应变，随时抽测全员知识。</div><div> <br></div> 课后聚首研讨，取长补短，精进技巧，互通优长，唯此以立初一备课组之精髓 <h1 style="text-align:center;"><b>·史家六部·初二 <br></b></h1><h1 style="text-align:center;"><b>彰优点要 谋划课堂<br></b></h1> <h5 style="text-align:center;"><i style="color:rgb(128, 128, 128);">李雪|李毓|卢玉娟|田语桐|陈可宁</i></h5> <p class="ql-block"> 初二，前有生地登科之举，迫在眉睫；后有中华民族之崛起要史，授业之重不言而喻。故网课之要在于薄学生课业之重，厚学生习史之趣，减其背记之量，精其学识之要。欲成此事，必根扎课堂，详解学生之困，谋划分秒之言。述史以言简意赅为善，教史以 师生-生生互动为重。详举几事以资观瞻：</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">师生活动：晓黑板全批全改，作业讲评完毕再批再改，反馈作业情况</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">生生互动——优秀习作分享</span></p> <h1 style="text-align:center;"><b>·史家六部·初三 <br></b></h1><h1 style="text-align:center;"><b>以考为纲，置业为实<br></b></h1> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">吴元英|杨青|李长宏|张绵|蔡英豪</i></p> 初三乃阶段晋升之节点， 夯实生员史学功底，以点带面，沟通汗青，此为必备。其教应有纵横之势，纵观千年之要事，横览中外之异和。育生以高屋建瓴之魄力，成指点江山，堪当华夏崛起大任之才。网课之下，以中考为要，训其技巧、练习要点、创新情境、重视教材。授业精益求精，难点重点千磨万炼亦不为过。不轻视生员之小纰漏，勉励好学者，鼓励善学者，表彰乐学者，绝不放弃一人！所用之解数，均以助诸生，实现其抱负为核心！<br> <h5 style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">一人不敢落，疑问不能漏的课堂记录与作业批改</span></h5> <h5><span style="color:rgb(128, 128, 128);">鼓励出现错题者，将自己掉过的坑整理出来，利用课前小测时间，测试同学！此“生生互为难”的巩固效果直接翻倍！</span></h5> <h5><span style="color:rgb(128, 128, 128);">激发学生兴趣，邀请学生与老师一起将历史事件填词入歌。方式清奇，但效果出众，甚至为爱好歌声的学子涂上了爱历史的音调。</span></h5> <h5><span style="color:rgb(128, 128, 128);">情境探究：夏日渐浓，借课间“吃瓜”情节，引发中西古今饮食的历史探究，追索西瓜背后的历史深意，实践中考新情境试题。</span></h5> <h1><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>·史家六部·高一 <br></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>史学进阶 课堂雄辩</b></p></h1> <h5 style="text-align:center;"><i style="color:rgb(128, 128, 128);">李昆|潘忠泉|冯雪</i></h5> <p class="ql-block"> 高一生员，于学史，故不生疏。进入高阶年级，治史之要一曰考证有据，孤证不立；二曰词文达意；三曰善辩得真；四曰以史省慎。网课之下不变其要。授业以小组讨论，互补见识，驳击游谈臆说；课后抽检成效，指点考证；善用器具，增益课堂；批正瑕疵，专授所需。加以新老教师同台研讨，互促教学之效。</p> <h5 style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">备课专精，有条不紊</span></h5> <h5><span style="color:rgb(128, 128, 128);">每日在群里分享资料、布置作业，学生通过接龙管家打卡提交，共性问题课堂解决，个性问题点对点分析</span></h5> <h5 style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">一对一问题讲解</span></h5> <h5 style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">下课抽查笔记落实情况</span></h5> <h5><span style="color:rgb(128, 128, 128);">挖掘线上教学软件的多重功能，开展线上小组讨论</span></h5> <h5><span style="color:rgb(128, 128, 128);">发挥学生的主观能动性，由学生进行知识讲解</span></h5> <h1 style="text-align:center;"><b>·史家六部·高二 <br></b></h1><h1 style="text-align:center;"><b>夯实基础、提升高度</b></h1> <h5 style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">滕加平|张静|李昂</span></h5> <p class="ql-block"> 高二，专精史学者渐显锋芒，粗通史学者亦有端倪。网课之下，又有合格考之重任。故授课以练带学，作业分层，夯实主干为要务，培养学子研讨与自学能力，强化核心概念词汇理解。期间特对概念性理念之顽固难点，施以学生阐述、老师讲解、学生再述之思维提升策略加以强化。裨益合格考之试，增益专精者之识，经略九月高三之仰止。为好史者开前路，为合格考铸护墙，为高考发先声。</p> <h5 style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">一对一讲解，理清核心，透彻知识要点</span></h5> <h5 style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">笔记查阅，指点纰漏，具列事实</span></h5> <h1 style="text-align:center;"><b>·史家六部·高三 </b></h1><h1 style="text-align:center;"><b>把脉高考，精准辅导</b></h1> <h5 style="text-align:center;"><i style="color:rgb(128, 128, 128);">刘童|左家燕</i></h5> <p class="ql-block"> 高三，学子登科之季！十余年苦读，毕其功于此役，为教者必以全力托举之。呕心于学案，操劳于试题，言谈无白语。查漏必补，有问必解。固强识之要，牢博学之重，守治史之旨，无论时空、史料、论证皆拔升专练。授课之余，更育人心。殚精竭虑，治学高标准，铺路为少年！金榜题名在眼前！</p> <h5 style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">耐心教诲</span></h5> <h5 style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">悉心研讨</span></h5> <p class="ql-block"> 各部精诚合作，家校配合，共筑防疫战线，托举学子向学。育、教相融共进，善用线上器材，开发功能，发扬严谨研学，精准教学之风。各部定位清晰，脉络分明，有条不紊，构建历史教学之“新生态”。以线上为机遇，淬炼教师之技艺，训练学生之能力，宏学子之志，立史家之名！</p>