红星闪闪放光彩携手教研促发展——光山县小学第二协作区文殊一小教研专场

文殊一小语文组

“五月榴花照眼明，枝间时见子初成。”5月25日，文殊乡第一完全小学在光山县教研室的领导和兄弟学校的支持下成功举办了“传承红色文化，争做新时代好少年”的专题教研活动，出席本次活动的有县教研室刘彦主任、县二小熊秀丽副校长、振兴学校胡锋校长、文殊乡中心校李猛副校长及第二协作区成员学校的领导与老师。 早上7:20分左右，各校带队领导与教师纷纷到达我校。 少先队员热情地为老师们志愿服务。 教研活动安排表学校平面图 本次活动共分为六个环节进行 01 课例展示 上午第一节，老师们齐聚一堂，在幼教楼多媒体教室听取了盛金新老师执教的《传承红色文化，争做新时代好少年》一课。在教学上，盛老师精心准备，课前从习总书记对全国中小学生的寄语切入，慧心设计教学过程，通过三篇革命文化题材的文章，进行群文阅读教学。整节课，通过红色背景铺垫，课堂气氛融洽，利用学习单，设计有挑战性的学习任务，鼓励学生自主阅读，在听说读写中培养学生的语文核心素养，彰显弘扬红色文化，为新时代少年培根铸魂的主题。 盛老师在讲解《金色的鱼钩》时，引导学生有感情分角色朗读课文，学生们用哽咽的语调，读出了老班长对小战士们的关爱、对革命事业的坚定以及崇高的奉献精神，深深地打动了在场所有师生，仿佛所有人都回到了那个艰苦的年代，仿佛革命英雄崇高的革命精神，在教室里散发出金色的光芒！ 同学们运用《金色的鱼钩》的学习方法，自主、合作、探究学习了《狼牙山五壮士》与《青山处处理忠骨》两篇文章，理解文章内容，感受人物品质。在盛老师的谆谆教导下，孩子们深刻地体会到红色文化中闪耀着的崇高的革命精神，在当今时代是无比重要的。孩子们庄严地宣誓：传承红色文化，做新时代好少年！ 02 红色节目展示 吴虹老师指导的情景剧表演《鸡毛信》，小演员们绘声绘色、惟妙惟肖的表演，再现了那段惊心动魄的岁月。一封鸡毛信，诉说了烽火硝烟中，少年英雄的智慧与勇气。 胡婷婷老师指导的舞蹈表演《映山红》，在悲壮的音乐声中，小演员们一个个倒下，使我们不由自主地追忆那个战火纷飞的年代，有一群可爱的人儿，为追求公平正义，奋勇前行，抛头颅洒热血。映山红，是红艳艳的鲜花，也是革命先辈们满腔的热血，为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天！任时光更迭，英雄的赞歌会始终唱响中华大地。 王竞波老师指导的合唱表演《卢沟谣》，在婉转悠扬的歌声中，我们的眼前似乎出现，列强在美丽的神州大地烧杀抢掠的画面，以及革命先辈为了祖国的富强和人民安定而浴血奋战的画面。中国强则人民安，每一位中国人，都应牢记历史，奋勇前行，共同谱写祖国新华章。 03 专题教研视频 04 阳光大课间 有趣的课间操活动 精美的红色主题展板 充满童趣的社团展板 05 专题汇报 老师们观看完我校教研视频专题片后，由我校向隽老师作《利用红色资源，根植红色基因》专题报告。报告中阐述了我校利用文殊乡本土红色文化资源进行校园文化建设的多种方式：布置红色校园文化走廊；开展红色主题的书画、绘画、情景剧表演活动；开展主题班会、“红领巾”广播站演讲、开发校本课程、设置综合实践活动课等方式，将红色文化带到校园的每一个角落，将红色基因根植于每一名学生的心中，并引导学生用实际行动践行新时代好少年的奉献精神，培养了一批批优秀的少先队员。 06 研讨交流 交流研讨，促进提升。本次研讨活动由我校主管教学的梁校长主持。 首先由盛金新老师进行说课。盛老师从“说选题”、“说教学目标”、“说教法学法”、“说反思”等四个方面展开说明，分析了群文阅读教学时应该把握的重点问题，讲解了自己的设计思路，并对授课过程中的不足进行了反思。 接着我校肖铭老师作为代表评课：1.设计精美，重点突出。课堂选择具有代表性的材料，通过看、说、听、扬四个环节，加深了学生对红色文化的了解，明白了传承红色精神的意义。2.以生为本，注重朗读。聚焦人物语言、动作、神态描写，进行朗读分析与指导，通过多种形式的朗读，渲染了课堂氛围，促进学生对革命精神的理解。3.教书育人，有机结合。由传承到发扬，引导学生思考如何做一名新时代好少年，明白如今美好生活的来之不易，用自己的行动，践行责任。 兄弟学校白雀园一小李静老师评课：1.情景营造，激发兴趣。充分利用现代信息技术软件，合理穿插视频，带领学生进入战火纷飞的年代，营造了浓厚的历史情境，激发了学生的学习兴趣。2.抓住重点，激情导读。善于引导学生抓住文段的细节描写，关键词、句来体会人物的高贵品质，巧用“搭手架”，明确了学生的学习任务，轻松完成教学目标。3.自读自悟，自主学习。尊重学生的个体差异，采用小组合作的学习方式，自主学习同类型的另外两篇材料，学生交流汇报效果突出。4.以情促读，读中感悟。教给学生朗读方法，让学生在读中理解、体会、进步！从读中体会人物的情感变化，感受革命精神。5.激情点拨，读写结合。分析完三篇材料后，引导学生写一写自己要如何用实际行动传承红色精神，让学生在读——说——议——悟的过程中提高了语文的综合运用能力。 接着是基地学校县二小易春荣老师的精彩发言，她说走进校园，感到学生们都充满了向上的朝气，她点评盛老师的课堂开放、灵活，富有活力，给予了学生自主学习的时间，注重通过朗读，引导学生体会人物的内心活动，学生富有情感的朗读，让人鼻头发酸；老师用温柔的语气循循善诱，让人如沐春风；课堂内容丰富、板书图片精美，设计巧妙，十分用心。 基地学校县二小熊校长说，文殊一小校园的每一面墙都蕴含着红色文化，走进学校，每一个角落都渗透着红色革命精神的气息，群文阅读的授课形式更是让人耳目一新，此行收获很多。 振兴学校胡校长说，与传统的课文讲授方式不同，盛老师的课堂采用群文阅读的方式，这无形中增加了文本材料处理的难度，这样别出心裁的设计让人眼前一亮，让老师们学习到了新思想，感悟到了新方法。 中心校李校长赞扬了文殊一小运用本土红色文化资源，在校园内渗透厚重红色精神的做法，对我校依托红色文化所开设的各项活动表示了认可，点评我校红色主题活动多、内容丰富、教育效果明显，老师与学生都收获满满。 最后由教研员刘彦主任做指导发言。刘主任首先赞扬了我校精心准备的这场教研活动的效果，肯定了在活动中每一位老师的辛勤付出。从干净、整洁的校园环境，到学校利用地域优势，开展革命传统教育，包括此次的教研活动，都令人愉悦、欣喜，更多的是深思。刘主任指出，学校不仅要把文化课程开设好，更要理解国家三级课程的内涵，开设好综合实践活动课，利用好社团课、校本课程活动与课后延时服务等时间，发挥本土教育资源的有效作用，丰富学校教育内容。教师要不断更新教育教学理念，学习《义务教育课程标准》（新版本），体会国家想要培养社会主义接班人，为社会主义事业培育人才、留住人才的教育理念，紧跟国家教育基调，把握宏观教育方向，为新时代少年培根铸魂，教育出一批敢担当、肯奉献的社会主义新人。刘主任立意深远，用幽默的话风，点明了身为一名教师所要肩负的责任，明确了每一位教师需要努力的方向。随后，刘主任就此次教研活动进行了整体的指导与评价。首先肯定了我校在赓续传统红色文化精神时利用课内与课外相结合，理论与实践相结合的方式，彰显了教研活动的主题，传承了红色精神，弘扬了红色文化。接着又指出了，如果课堂教学能结合当前国际局势会更好，三篇学习材料中的人物品质升华有待进一步强化，以达到语文学科“以文化人”的作用。通过刘主任的点评与建议，让我们拨云见日、豁然开朗，使我们受益匪浅，为我们今后的工作指明了方向，我们将不断反思、探索，努力推进我校的教育教学工作。 智慧因交流而丰富，教学因研讨而精彩，日日行不怕千万里，常常做不怕千万事，相信在教研室领导的引领下，在协作区兄弟学校的帮助下，我们一定会用交流碰撞汇聚的奋进之笔，书写出逐梦成长的新篇章！ 策划胡善福供图郑欣茹党一伟撰稿邹卉郑欣茹审核梁维荣刘利娜