<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">夏天来了</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>主题来源</b></p> <p class="ql-block"> 炎炎夏日，孩子们户外活动回来时，一个个满头大汗，天气怎么那么热呀！因为刚刚出汗的原因，我们暂时不能开空调，那怎么办呢？因此展开了一场对话：</p> <p class="ql-block">主题目标：</p><p class="ql-block">1.对夏天的自然现象和事物感兴趣，感知夏天的主要季节特征。</p><p class="ql-block">2.探究夏天的炎热与自然和人们生活的关系，初步了解夏季生活卫生与安全的一些常识。</p><p class="ql-block">3.与孩子一起寻找夏天纳凉的好办法，并支持和帮助孩子共同收集相关的资料。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">“问”夏天在哪里</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">“说”夏天</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>“调查”夏天</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>夏天的水果</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>夏天的衣服</b></p> <p class="ql-block"> 夏天可以穿上漂亮的五颜六色的裙子，像是一位小公主，在阳光下转圈旋转，我们还可以穿上自己喜欢的短裤短袖，自由的奔跑。</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>清凉一夏</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>我“眼”中的夏天</b></p> <p class="ql-block"> 陶行知提出“生活即教育”。幼儿有着与生俱来的好奇心和探究欲，是勇于实践的探索者，对夏天的变化有着好奇与猜想。结合中班年龄特点，以“贯彻《指南》精神”为指针，以“自然教育，自主探索”为活动宗旨，生成《夏日童趣， 乐享探索》主题课程，同幼儿一起感知夏天，了解夏天，充分发挥幼儿的主体性、自主想象和创造力，在大自然中探索，激发热爱夏天的情感，充分享受夏日的特别时光。</p> <p class="ql-block"> 夏天真是个多彩多姿的季节，它赋予了孩子们无穷无尽的快乐！</p>