<h3> “随风潜入夜，润物细无声。”一场绵绵细雨，柔化了这个冰冷的冬天。春天就这样来了，被一场带着草青花香的淅淅沥沥的雨送来了。<br> 没有三三两两的肩并肩奔跑，没有叽叽喳喳的讨论声，也没有飘荡在空气中细小的粉笔灰，我们却开始上课了。在“云端”课堂，各式各样的个性化上课铃声响起，老师们隔着屏幕亲切地喊着：“同学们，打开摄像头，我们上课啦！”屏幕的另一边，同学们坐在“笔记本”前，一切都刚刚好。这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验，转眼间直播授课已经开展三月有余了，由开始的生疏到如今的熟练，由开始的不习惯到如今的运用形成规律。<br> </h3> <p class="ql-block"> 线上教学时光，或许可以说是我教学生涯中一 段令人难以忘怀的探险时光吧！也不是没有进行过线上教学，只不过连着进行三个月的线上教学，可以说还是第一次，兴许也会是唯一的一次吧！毕竟相对于面对面授课教学来说，这样的线上 教学方式，还是不太好管理，不管是对于家长来说还是对于我们老师来说，要想在线上把孩子们的学习抓好，挑战还是太大了。 </p><p class="ql-block"> 在最开始进行线上教学的工作中，虽然之前有过线上教学的经验，但是我和我的学生们一样，内心还是充满了不适应。一不适应全程对着手机进行教学，二不适应不能时时看到同学们的学习的情况。或许其他老师在这个过程中也会有像我这样的不适应，大家多多少少都会有不习惯天天进行线上教学这样的方式吧！不过好在我们年级组每周线上教学结束了之后，都会进行线上研讨会，交流体会，会把每一位教师在线上教学过程中遇到的问题都汇总起来，探讨出最好的解决方案，慢慢的，大家便在探讨中想出了给孩子们上好课的对策了。 </p><p class="ql-block"> 每节课完成以后，我都会通过班级通知群中布置适当的作业，大部分学生对于抄写、笔算练习类型的作业能较快地、及时地提交，但对于背诵默写之类的作业提交的就慢些了，常常需要再三催促。学生提交上来的作业，我会及时进行批阅，跟进辅导。</p><p class="ql-block"> 为了监管学生的学习，我也想了很多办法。每次直播答疑，我都会将直播数据记录下来及时督促没有观看的学生，每天发的学习视频我也想办法统计观看的信息，可不管怎么督促，每次总有那么几个同学，视频总是漏看、作业总是交晚，错题总是很多。对于这部分学困生，我真的是心急又无力。昨天在直播课，我插入了一道思考题，并把它布置为作业中的一项，也就是不看学习视频就无法完成作业，希望能够通过这样的方式变相督促学生认真观看学习视频。</p><p class="ql-block"> 在三个月的线上教学时光中，我们这些老师与家长的沟通和合作也算是我们的一项工作了。因为见不着面，必须要在线上进行沟通，本可以一两句话说清楚的事情，在线上进行沟通花费的时间和精力是往常几倍，这一点是老师和家长都深有体会的事情。后来慢慢适应了线上教学的每日进行后，身为小学教师 的我，也在线上教学的过程中找到了一些教学的乐趣。我在与孩子们的沟通和了解下，发现小学生对语文和数学的学习兴趣还是非常浓厚的，纵然线上教学让他们有一些不适应，但如果我在线上课堂里穿插一些有趣的互动游戏，让大家在游戏中感受到语文和数学的魅力。 </p><p class="ql-block"> 世界上最纯净的是孩子们眼中的世界。孩子们的言语，让在这项工作让过于忙碌的我，也得到了片刻的休息，心都在他们的语言里变得柔软起来。 </p><p class="ql-block"> 我愿化身为辛勤的园丁，我愿成为孩子健康成长的引路人，一起拥抱春天明媚的阳光。——刘洪佳 三年三班班主任</p>