<p class="ql-block"> 为解决线上教学面临的新情况和新问题，全面提升工作室成员线上的教学质量。5月25日下午，曙光教育集团郝佀佀科学工作室全体成员相约云端，共同参加了主题为“线上教学巧方法，分享交流助成长”的工作室线上活动。本次活动由工作室主持人郝佀佀老师主持，并特别邀请到丛台区科学教研员吴丽丽老师亲临。</p> <p class="ql-block"> 活动伊始，吴丽丽老师提出线上教学工作要求:各位成员要重视线上科学教学工作，结合教育局的要求，严格把好质量关，结合学校安排做好教学规划，利用好线上教学开展丰富多彩活动。</p> 经验交流 <p class="ql-block"> 首先为成员们带来经验分享的是来自曙光小学的科学教师任园园。任老师以《经验分享会——线上课遇到的问题》为题，分享了自己在线上授课中的一些看法以及解决问题的小技巧。从实际出发，切实有效解决了线上课的一些问题。让线上课变得更有意义，让科学课更有利于学生科学精神的培养。通过科学探究以及实验活动，学生们能够学会尊重事实，勇于探索，敢于质疑，学会根据所学知识大胆猜想并实践检验。让学生们主动学习，主动研究，主动成长！</p> <p class="ql-block"> 随后，工作室成员汉光实验小学李玉玲老师为大家进行线上授课经验交流分享。李老师从“课前”“课中”“课后”三方面进行分享:课前要主动学习、认真备课。课中老师们首先要提前进入课堂，播放上课铃声，有上课仪式感。并且时刻关注学生上课状态。通过聊天的方式拉进与学生的距离。课后要及时记录反思并积极思考解决问题的方法。</p> 成员感悟 <p class="ql-block"> 两位教师分享过后，工作室其他成员针对老师的分享，纷纷发表自己的看法:贾芮淑老师认为要积极利用科技手段，及时关注学生，与班主任进行更多的沟通，让学生有参与感。朱晴老师认为，两位老师分享经验实用，提出的提前进入课堂、精备课、多给学生提供计会等建议，非常有利于大家学习。常佩佩老师认为隔屏不隔爱，是目前线上教学的核心，要让学生在课堂中有参与感。杨楚璇老师认为老师布置相关科学任务让学生积极完成实验，有利于学生的科学素养的形成，并且，在课堂上要以鼓励学生为主。曹洋老师认为课件制作应该精美，上课老师的语调要有抑扬顿挫，有节奏感。辛宁老师体会到科学理论和实践相结合的重要性，要提高高效课堂的质量。</p> 工作室原则 <p class="ql-block"> 主持人郝佀佀总结本次线上活动宣读工作室积分原则。</p> <p class="ql-block"> 通过本次线上主题交流会，工作室为各位成员老师搭建了充分沟通及研讨的桥梁，有效弥补因线上形式带来的局限。工作室的成员们能在分享好方法与好经验的过程中，合力达到共同学习，共同成长。</p> <p class="ql-block">图片:辛 宁</p><p class="ql-block">编辑:贾芮淑</p><p class="ql-block">审核:郝佀佀</p>