以赛促学“算”出精彩 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">计算源于生活,用于生活,它是一项终身受益的技能,所以在数学教学活动中一直非常注重学生计算能力的培养。为了激发</span><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">学生的计算兴趣,进一步培养学生扎实有效的计算技能,提高学生思维灵活性。</span><span style="font-size:22px;">2022 年 5 月 10 日至 5 月 20 日小凉山学校小学部各年级利用中午时间举行“数学计算大赛”活动。比赛分为两个阶段:初赛和决赛。每个年级的数学备课组长带领教师们在本班教室进行初赛,然后每班选出最优秀的五名同学参加决赛。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">1、加强口算</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">没有口算的基础,笔算就无从谈起。因此,培养计算能力,口算是笔算的基础,笔算能力是在口算准确、熟练的基础上发力,要从加强口算着手。进位加、退位减等,还有表内乘法和除法,应让学生熟练计算,坚持每节课前三分钟的口算基本训练。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">2、强化记忆</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">计算中的常用数据,要让学生在理解的基础上熟记,这样可以大大提高计算的准确性和速度。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">3、对比训练</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">小学数学中有许多计算既有联系又有区别,教学中,我们要根据学生的实际情况设计一些对比练习,以便排除各种干扰,克服思维定势的影响,从而提高计算的正确率。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">4、注重计算习惯的培养</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">学生是否有一个良好的计算习惯,是计算对错的保证。因此要求学生从四步做起:“一看、二想、三算、四检验”做起,要求学生认真审题,通过看清题中的关系,思考计算方法,然后进行计算,最后进行检验。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">计算大赛既要看孩子们计算的正确率,又要看计算的速度,是一项综合性数学思维活动,此次数学计算比赛时间为40分钟。考场上,孩子们比思维、比智慧,比准确、比速度,分秒必争。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">瞧,学生们多么认真!专注的神情,流畅地书写,整洁的卷面,展示着数学能手的风采。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">本次数学计算能力竞赛已经结束,根据不同年级制定了一、二、三和优秀奖若干名,喜悦和思考留给了每一位同学。望所有在竞赛中获奖的学生,胜不骄,败不馁,再接再厉,希望今天的成绩是你们明天奋斗的基石。最后,对本次竞赛取得好成绩的学生们表示祝贺!</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">总之,此次竞赛不仅提高了学生的计算能力,更重要的是增强技巧,为以后数学学习打下坚实的基础。通过本次竞赛,我们发现了许多学生平时做作业细心计算的习惯,也发现了有些学生的计算错误是各种各样、五花八门的,可归纳为知识性错误,他们掌握的概念不清、算理不明;口算不熟。有待加强。</span></p>