聚焦课改行动 赋能学生成长—拜城县第一小学课改现场会

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为了进一步推动我校课堂教学改革和课程资源研发应用，使教学常规更加精细化管理，形成我校的教学常规管理特色，2022年5月25日，在拜城县第一小学党支部的积极引领下，教研室和教务室联合开展了基础教育教学课改现场会活动，教研中心带领全县小学教育同行莅临我校观摩指导。

精细常规管理，展现教学特色。教研主任陈盼盼做了教学常规工作的汇报，以《拜城县第一小学教学常规规范》为抓手，建立教学一日常规，强化日巡查—周反馈—月总结，采取教学督导式管理，通过三个层级实现三结合，暨“阶段总结推进与随机督导相结合”“学校联合检查与专项督导相结合”“学部领导巡查与学科组自查相结合”。以备、上、批、辅、考、评为实施路径，最终实现各项教学工作规范化、标准化、特色化、品牌化的目标。

“五标”教研，在历练中成长。骨干教师胡秀芳带领着二年级组周月、马永东、肖梦静、田金玉4位青年教师，将语文阅读课《蜘蛛开店》与“五标”教研活动相结合，以“教学目标”为挈领，以主题校本教研为载体，牵动所有教学环节，以“定标—调标—试标—测标—论标”的形式，多元参与，多角度切入，使课堂教学更具目的性、真实性、针对性与有效性。它不仅是语文教师团队教研的一种模式，也是教师个人课堂教学的一种模式。

少成若天性，习惯成自然。一年级2班的班主任罗小梅带领学生进行的课堂常规展演，从细节抓起,扎实有效地开展学生行为习惯养成教育，这是一次检阅，更是一次成长，不仅引导孩子们要养成良好的课堂学习习惯，更为后续学习和未来发展打下扎实的基础。让孩子们在展示活动中这种出色的表现常态化，人人成为自信、优秀的小雏鹰，展翅高飞！

品诗词之美，诵经典之韵。二年级组小朋友的古诗吟诵形式多样，通过想诗境、吟诗意、演诗情等形式，感情饱满真挚，表达自然流畅。时而婉转悠长，时而高亢明亮；时而踌躇满志，时而意气风发。他们用声音展示着诗词之美不仅激发了同学们对中华民族光辉历史和灿烂文化的认同，并且增进了对祖国深厚文化底蕴的了解，让我们撒下诗意的种子，期待未来的“阳春布德泽，万物生光辉”！

不负“双减”好时光，特色作业促成长。我校教师以多元化、科学化、趣味化为原则，严格落实“双减”政策及“五项管理”的规定，设置了形式多样的特色作业，展现了学生对学习的美好期待，以及对童梦的展望。

学校以年级组为单位进行特色作业展示，老师们将精心挑选的语、数、英作业制成展板，剩余作业则以作业集锦的形式保存。我们注重特色分层作业，语文学科以素养扩展为导向，从语文积累、阅读、表达、单元整体、跨学科学习等方面进行设计，以手工作业、古诗配图、阅读积累卡、名著人物介绍卡、书中的主人公也有微信朋友圈等形式强化语文实践，注重作业实效。数学作业则以数学实践、手工科技作业、数学游戏、数学小报、数学绘本、数学导图等特别的作业形式，深得学生喜爱。

英语组注重学科思维，科学组则在于动手操作，都体现以素质教育为导向的学习目标。一份份创意纷呈、图文并茂的作业，体现了孩子们丰富多彩的学习生活，显示出了老师们对“减负提质”的新思考

演绎红色经典，助力课外阅读。四年级一班语文老师祝红燕指导的情景剧《王二小》赢得老师们的拍手称赞。孩子们将鬼子的狡诈、皇军的嚣张表现得淋漓尽致，尼加提同学将汉奸的丑恶嘴脸表现得惟妙惟肖，由艾力库提饰演的小主人公王二小满怀激昂。一个小英雄犹如一颗颗璀璨的星星照耀人寰!不仅仅是为了铭记和怀念，更是为了继承他们的遗志，发扬他们的精神。

改有方向，革有动力，学有榜样。活动的最后，教研中心的教研员对我们的课改现场会也进行了全方位的点评，其中援疆教研员戴胜坚老师充分肯定了一小全体教师实实在在教学生 、勤勤恳恳抓教学的行为。杨飞飞老师也给全场观摩老师梳理了特色"五标"的流程，鼓励大家将所学带回学校，辐射乡镇，这无疑让我校的“五标”之路越走越远，越走越有厚度。

朝斯夕斯，念兹在兹。

磨砺以须，及锋而试。

课堂教学改革永无止境，

我们永远在路上！