<p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿的身体健康以具备基本的生活自理能力为主要的特征。”具备基本的生活自理能力，有助于幼儿身心健康成长。 </p><p class="ql-block"> 3-6岁是幼儿生活自理能力初步形成的关键期，应当抓住这一时期让孩子做一些力所能及的事，大班幼儿即将结束幼儿园生活走入小学，置身于一个全新的天地，一日生活中存在的问题接踵而来，在生活即教育的理念指导下，综合考虑大班幼儿的发展水平，我园特开展“心灵手巧梳头发”活动，以此来提升幼儿生活自理能力。</p> 缘起 <p class="ql-block"> 每天午休起床，老师都要为班里的小女生梳头，需要大约二十分钟的时间。怎样帮助孩子们更好地树立时间观念，减少幼儿消极等待现象。为此，小朋友们展开了讨论......</p> 梳发练习篇 <p class="ql-block"> 小朋友们一个个拿起梳子，开始了大胆的尝试。</p><p class="ql-block"> 孩子们不断调整方法，一次次重新再来。经过练习，现在，梳发时间缩短了，有效的避免了时间的隐形浪费。瞧！我们的小姑娘梳头发时有模有样，还会编麻花辫，好认真，好厉害👍🏻。</p><p class="ql-block"> 孩子们你帮帮我，我帮帮你，很懂得互帮互助呢～</p> 梳发居家篇 <p class="ql-block"> 小朋友们手中握着梳子，梳子在妈妈（奶奶、妹妹）头上滑动，轻轻的缓缓的，流淌着浓浓的爱意。</p> 给妈妈梳头发 给奶奶梳头发 给妹妹梳头发 <p class="ql-block"> 幼儿的学习与发展是在一日生活中进行的，生活中蕴藏着丰富的学习与发展契机，这些都能有力地促进孩子独立成长。通过本次活动,增强了大班幼儿的自我服务意识。</p><p class="ql-block"> 梳发活动还在进行中，相信在宝贝们的不断坚持下，能力会不断地提升，自信心会不断地增加，为宝贝们的健康成长打下良好基础。</p>