<p class="ql-block"> 五月，春未尽，夏初临。为进一步提高学校常规教学过程管理和学科教研活动水平，不断提高课堂教学效率，更好地推进我校教育教学发展，5月25日上午，高新区教研中心的领导们莅临高新区凤凰小学，开展教学视导工作。</p> 深入课堂 <p class="ql-block"> 铃声响起，教研员与教师们纷纷走入课堂，对教师课堂教学进行把脉问诊。</p> <p class="ql-block"> 司丽伟老师执教组文阅读课《细菌》《珊瑚王国》《霞光》，紧紧围绕文章是从哪几个方面把事物写清楚的这一语文要素展开教学。首先让学生回顾了第七单元三篇课文习得方法，然后通过自主阅读、分组合作阅读，利用表格，让学生自主填写表格，找出三篇文章的主要内容，让学生体味表达，品读文章中优美的句子，拓展思维的同时提高了学生对文章内容的深刻理解。</p><p class="ql-block"> 学生是课堂的主体，与教师共同演绎生成的课堂。司老师采用“自主学习-小组探讨—学生分享”多种方式引导，让学习真实地发生在每一个孩子身上，充分体现了组文阅读教学中 “提取信息、感悟语言、指向表达” 的特征。</p> <p class="ql-block"> 赵秋霞老师讲授数据的分类统计。赵老师从学生的生活实际着手，帮助交警叔叔统计一分钟内经过学校门口车辆情况，让学生经历收集数据，分类整理，制成统计表，并应用于生活实际。本节课有以下几个亮点：1、充分利用学生已有的生活经验和知识，进行小组合作探究，通过操作学会分类的方法，能选择一定的标准对物体进行分类，并对分好的物体进行简单的统计。初步养成有条理地思考问题，整理物品的习惯。2、小组合作交流的学习活动，培养了学生数学学习的积极情感和良好的合作学习的习惯。3、引导学生全身心地投入数学学习活动中，努力让学生在一个生动愉悦的氛围中学习，让学生体会到数学就在自己的身边，体验学习数学的快乐，在快乐中去学数学。</p> <p class="ql-block"> 文孝兰老师执教四年级下册Unit6 Travel复习课。文老师本节课重点明确，复习细致全面，活动设计层层递进，注意以学生为主体，结合四年级学生喜欢做游戏的特点，通过小组竞赛，图片展示，教师说学生表演，学生说教师表演以及多媒体展示动画等多种活动途径，进行愉快教学，充分调动了学生的积极性，课堂气氛活跃，目标达成率较高。</p> <p class="ql-block"> “没有规矩，不成方圆。”要想成为一名合格的公民，我们必须从小养成良好的学习习惯。生活离不开规则，规范孩子们的行为，在孩子们的生活中起至关重要的作用。</p><p class="ql-block"> 杨云云老师给大家带来一堂和“规则”有关的道法课《生活离不开规则》。杨老师备课充分，围绕教学目标设计教学活动，教学形式多样，学生积极参与其中，在轻松愉快的课堂中学有所获。</p> <p class="ql-block"> 赵朗谷老师带来了一节音乐欣赏课《渔舟唱晚》，赵老师在今天的音乐课中，自己为学生演奏古筝曲《渔舟唱晚》，为学生讲述了古筝的历史、结构、演奏技法，并且通过分乐段聆听，让学生感受古筝曲《渔舟唱晚》的意境。</p> 评课活动 <p class="ql-block"> 听课结束后，听课教研员及骨干教师们都分别与执教老师进行了及时的交流。他们从教学目标、教学技能、教学效果、教学细节等方面对老师的课进行了详细的点评和指导。既表扬了老师在教学过程中的闪光点，同时也针对课堂教学中存在的问题和不足进行了高效的指导，对教师的课堂教学提出了希望和要求，希望进一步加强教学研究，改进教学方法，在遵循教学基本规范前提下，形成个性化的教学风格和特色，促进课堂教学质量的提升。</p> 总结交流 <p class="ql-block"> 区教研室领导认真细致检查了我校的常规教学工作:学校教学工作计划、学校课程开设及学校特色发展情况、学校校本教研活动开展情况、各学科教案、学生作业等。</p> <p class="ql-block"> 高新区教研室各位领导查阅结束后对我校的教学管理工作给予高度评价，我校教学管理工作务实，计划导向有方法，学科教研组活动富有特色。</p> <p class="ql-block"> “远航风正劲，教研映华章”。通过本次视导活动，促进了我校教研活动的深入开展，推进了我校教学改革的发展进程。我校将以本次视导活动为契机，学校领导表示将以教研中心的视导为契机，明确工作的着重点，以课堂为依托，精心备课，精准教学，逐渐推进学科提升，促进教师专业成长，提高学生综合素养，为不断强化教学管理、打造高效课堂、进一步优化教学教研生态、推动教育教学工作再上新台阶而努力！</p>