<p class="ql-block"> “问渠那得清如许，为有源头活水来。”听评课就是我们的源头活水，我们在听评课中收获，在收获中成长！</p><p class="ql-block"> 5月25日， 濮阳县第二实验小学在“双减”背景下小学数学《旋转》观课、议课活动正如火如荼地进行着，课堂的美丽就是在讲课中静静绽放，教师也是在这一次次不倦的追求中得到成长。每次观课议课都是一次蜕变！在五年级的老师精心筹备下，本次教研共分为二个环节：①听课，②议课、评课。</p> <p class="ql-block"> 魏老师从度量的角度研究旋转现象中的位置关系和变化规律，提现了旋转中的变与不变。并以此为核心，对内容和教学流程进行创造性设计，使旋转的三要素：中心、方向、角度清晰明了地展现在学生面前，让孩子们深入感受旋转的显性和隐性的本质特征。</p><p class="ql-block"> 在整节课里，魏老师充分发挥了教师主导地位和学生主体地位，教态沉着稳重，用亲切激励的语言营造了轻松活跃的课堂气氛。</p> <p class="ql-block"> 魏老师充分结合最新修订的预学单，以学促教、以教扶学。课前预学单的运用既有助于学生提高学习自觉性，养成良好的学习习惯，又能帮助学生把握新课的内容，了解重点，培养学生独立思考的能力，养成良好的学习习惯，使学习效果事半功倍。</p> <p class="ql-block"> 课后在马老师的带领下，全体数学老师移步教师成长中心开展今天教研活动的第二环节: 评课议课 。</p><p class="ql-block"> 首先，由魏老师进行说课。</p> <p class="ql-block"> 其次，各年级老师议课 、评课，老师对自己的启发进行了交流讨论。大家各抒己见，仁者见仁，智者见智，集思广益，老师们收获颇丰。</p> <p class="ql-block"> 最后马校长对我们使用的预学单给出了肯定与建议。</p><p class="ql-block"> “独行快，众行远”，教师个人的专业发展，离不开整个集体的研讨，分享。相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量。教而不研则浅，研而不教则废。教研是教学的双翼，让教研的翅膀奋力飞翔，让我们的教学和谐而充满生机。教育之路，任重而道远，作为新时代教师，我们前进的脚步坚定而执着，我们的追求永无止境，我们的奋斗永不止步！</p> <p class="ql-block">编辑：四年级数学组</p>