2022年广东省义务教育质量监测致家长的一封信

东莞市桥头光辉学校 刘老师

学生

省测

四年级

问卷

监测

义务教育

测试

质量

教师

教育

亲爱的家长朋友：

　　为客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及其变化情况，推动义务教育质量和学生身心健康水平不断提升，根据2022年3月10日广东省教育厅《关于做好2022年广东省义务教育质量监测的通知》文件精神，我校将作为2022年国家基础教育质量监测样本校接受广东省义务教育质量监测（以下简称“省测”），围绕数学、劳动、心理健康三个学科学习质量以及相关影响因素情况进行监测。为更好地推进广东省教育质量监测工作，现将有关情况向您汇报如下: 一、监测目的 为深入贯彻落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向。客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及其变化情况，深入分析影响义务教育质量的主要因素，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考。引导社会树立正确的教育质量观，纠正以升学率和分数作为评价学校和学生唯一标准的做法，推动义务教育质量和学生身心健康水平不断提升。 二、监测时间

　　2022年广东省义务教育质量监测现场测试时间为6月14日全天。测试场次与时间安排如下：

三、监测对象 1.2022年春季学期义务教育阶段四年级学生。

　　2.校长、四年级班主任教师及四年级数学、劳动、心理健康教师。 四、监测内容 2022年春季四年级学生数学学业质量、劳动素养状况、心理健康状况，以及课程或教育活动开设、学生学业负担、教学条件保障、教师配备、教育教学、学校管理以及区域教育管理情况等。 数学：重点测查数学基础知识和思维方法情况、运算能力、问题解决能力等。

劳动：重点测查学生劳动观念、劳动知识和能力、劳动习惯和品质等。

心理健康：重点测查学生情绪、人际交往等发展状况以及常见的心理行为问题等。 五、监测工具

（一）学生测试

1.数学测试卷（纸笔测试，题卡分离）：四年级6套题本，分别对应6套填答卡。

2.心理健康测试（在线测试）：四年级2套题本。

3.劳动测试（在线测试和纸笔测试）：四年级1套题本。劳动习惯开放题采用纸笔测试，其余项目采用在线测试。

4.学生问卷（在线填答）：学生相关因素问卷（一）、学生相关因素问卷（二）、学生相关因素问卷（三）和学生相关因素问卷（四），四年级1套题本。

（二）校长与教师问卷（在线填答）

校长问卷、班主任问卷、数学教师问卷、劳动教师问卷和心理健康教师问卷，四年级1套题本。

为确保省测有序开展，我校成立了以校长为组长，副校长(教务处)和相关学科老师为组员的领导小组。制定了学校参加省测的实施方案，先后召开了领导小组工作布置会议、全体教师专项会议，四年级学科教师会议及相关教师培训会，合理分工，明确任务，分步落实。

六、注意事项 1.请家长和孩子充分认识到省测工作的意义和重要性，其目的是为了取得有代表性的、真实的数据，为教育决策服务，要认真参与并支持此次监测工作。

　　2.省测不同于传统意义上的对学生的考试。省测内容包括学生德智体美劳各个方面，而不仅仅是对学生学业成绩的监测。

　　3.省测工作还将对影响学生全面发展的环境因素进行重点分析，为教育决策提供依据。省测实施过程中的测试不具备选拔功能，不对学生或学校进行个体评价，不排名次、不公布分数、不评优评级。
希望家长了解本次省测的目的和意义，提高认识，打消顾虑，做好孩子的工作，在日常生活中鼓励孩子根据老师的指导和布置，养成良好的学习习惯，同时做好相关的学科知识的学习，以积极健康的精神状态参加省测。

东莞市桥头光辉学校

2022年5月25日