<p class="ql-block"> 2022年5月24日东河区教育教研中心杨敏主任和王佳老师莅临东河区康复路小学，对我校课题研究第二阶段工作进行指导。</p> <p class="ql-block"> 首先，由我校英语教师刘静为课题实验年级三年级的学生，讲授丽声北极星自然拼读绘本Eggs for Ben。我校英语教师深入到学生中，按照自己观察的小组，对组内每一位同学的学习状态，参与度，正确率和课程掌握的程度进行了仔细的观察，并做了详细的记录。</p> <p class="ql-block"> 第二个环节，由刘静老师从学习目标和评价任务等方面对本节课进行了说课。听课教师针对小组观察和教师授课情况，也分别给出了自己的意见和建议。之后，我校高静老师和宋文娟老师针对英语语音分层作业、语音长作业和语音特色作业做了详细的分析和汇报。汇报主要从设计意图，选题以及如何体现自然拼读的实践性等方面进行阐述。</p> <p class="ql-block"> 第三个环节，由我校英语教师李艳对课题研究第二阶段工作进行汇报。汇报主要从教研引领，教师研修，剖析课堂和检测评价四个方面展开阐述。教研引领从讲课观察和研讨以及作业设计等方面进行具体的说明。教师研修从专业书籍的阅读，线上名师课堂学习和专家讲座三方面进行阐述。剖析课堂主要从学生听课之后的真实反馈和如何调整教学方法两方面进行阐述。评价检测主要从英语大赛和语音学习测评两方面进行讲解。</p> <p class="ql-block"> 最后，杨敏主任为大家呈现的语音课、语音作业单和课题安排做出指导。语音课方面，每位教师都应当清楚怎样上好语音课，我们目前语音课的起点在哪里，以及每节语音课要注意确定学习目标，并且定位准确。在语音作业单方面，杨敏主任指出，作业单的内容要体现递进性和层次性，分层作业可以作为基础类和综合类的作业，长作业可以涉及综合性和反思性的作业，而特色作业可以不断创新，设计基础作业和综合性作业。在课题工作方面，强调每位英语教师需要跟踪观察固定组的同学，观察他们学习自然拼读的过程，发现他们课堂中存在的问题，总结他们在语音方面提高的能力，伴随他们一步一步成长。</p>