<p class="ql-block"> 2022年5月25日，北京教育学院的王元艳老师以“幼儿园音乐活动综合实践与指导”为题，为新任教师带来了一堂精彩的讲座，同时也进一步提升了新任教师对艺术领域音乐活动的设计与组织的能力。</p> <p class="ql-block"> 本次讲座围绕“《指南》关于艺术领域的解读”“幼儿音乐活动设计要点”以及“幼儿音乐活动综合实践指导”这三个方面展开。</p> <p class="ql-block"> 首先，王元艳老师以音乐《少年》和《一起来切土豆》两首节奏游戏进行课程引入。随后，王元艳老师带领大家进入第一部分“《指南》关于艺术领域的解读”的学习，解读《义务教育艺术课程标准》中关于幼儿艺术教育部分，诠释了教育课程改革的方向以及艺术教育的价值。</p> <p class="ql-block"> 对比《义务教育艺术课程标准》，《指南》中针对艺术领域活动的主要目标解读为“感受与欣赏、表现与创造”。依据艺术领域的核心价值，王元艳老师以不同年龄段幼儿的目标为基准，为新任教师提供了丰富的音乐游戏示范，并与新任教师对音乐游戏进行了深入的分析与探讨。</p> <p class="ql-block"> 紧接着，王元艳老师带领大家进入第二部分“幼儿音乐活动设计要点”的学习，从理论上讲解了幼儿艺术活动的总体原则、幼儿音乐活动设计思路与步骤、幼儿音乐活动的组织与实施原则，并带领新任教师进行了系统的梳理。</p> <p class="ql-block"> 最后，王元艳老师带领大家进入第三部分“幼儿音乐活动综合实践指导”的学习，从幼儿音乐能力的特点入手，讲解了幼儿歌唱能力与特点、幼儿韵律特点、幼儿节奏能力与特点、幼儿欣赏能力与特点的指导，并举例结合不同的音乐与新任教师进行探讨，引导新任教师感受不同音乐带来的活动效果；根据音乐活动教学实践的要点，以点带面，一个点带出多种主题活动；以合而和，各领域艺术有机融合；以美为主，将艺术的形式运用于生活教育当中。并结合幼儿园一日生活特点，将音乐与五大领域教育相互融合，给予新任教师在进行音乐活动时针对教育时机及教育方式的指导。</p> <p class="ql-block"> 通过本次培训，新任教师收获满满，新教师们清晰了解到在进行音乐教育活动前，要分析幼儿的年龄特点及现状，并要对音乐作品进行细致分析；在设计音乐活动时，还要考虑活动的游戏性、情景性及生活性。幼儿的一日生活皆是教育，将艺术的形式运用于生活教育之中，能够更好的提高幼儿的审美能力与创造能力。</p>