<p class="ql-block ql-indent-1">幼儿园的环境是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和。幼儿的成长离不开环境，环境对幼儿发展的影响是极其深远的。苏霍姆林斯基曾经说过，要“使墙壁也能说话。”《幼儿园教育指导纲要》中明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们希望通过幼儿园主题环创以满足孩子的兴趣。正是因为这个出发点，让我们的环创充满很大的不确定性。在这些不确定的偶发事件中隐含着无限的教育价值，我们从中捕捉教育契机，希望通过创设出主题环境给孩子们带来不一样的教育活动，在公益组织的资助下，我们的幼儿园扩建了，于是我们开始着手进行环创，在领导的高度重视和支持下老师们一步步摸索前行，特做本次纪实，为幼儿园建设留下美好的回忆。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">感谢爱心组织的资助，让我们的幼儿园得到扩建，让我们有了能进一步改进幼儿园环创的机会，让我们的幼儿园越办越好。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼儿园扩建之际，上江镇中心学校何春明校长、褚学勤副校长；丙奉完小阿中新校长时常到幼儿园进行实地指导和规划。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">当我们迫切需要专业的指引让幼儿园环创更完善之时，上江镇中心学校何春明校长和褚学勤副校长高度重视，于是何校长和褚副校长亲自带领我们幼儿园的老师到大练地街道和谐幼儿园进行参观学习。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">感谢大练地中心学校段云华副校长、和谐幼儿园曹美娟副园长带领我们参观了和谐幼儿园的全景，耐心为我们讲解了幼儿园环创的每一个细节。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">感谢怒江州直第二幼儿园的李长春园长、何贤副园长以及美术专业的赵丽刚老师；孙茳老师、赵杨斌老师一行到我们幼儿园进行指导。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李园长、何副园长以及州直二幼环创团队的老师们表示在我们自己目前对幼儿园环创设计的基础上，愿意为我们提供力所能及的支持和帮助。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼儿园扩建后，我们的老师们在一点点地努力进行环创，每天加班加点，让幼儿园的教室初步有了生机。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">感谢热心家长在农忙之余来帮助老师一起搬运幼儿园的桌椅板凳、悬浮地板、玩教具等。</p> <p class="ql-block"> 一点一滴皆用心，一角一落皆教育。在这场环创之旅中，我们看到了我们幼儿园老师们的用心。老师们积极学习、实地观摩、撸起袖子加油干，只为成就更好的自己，为我们的幼儿园能更好地为丙奉村的幼儿服务。老师们一直在努力，一直在创新，希望为孩子们创造出更加美好的环境，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在此非常感谢上江镇中心学校领导的高度重视，感谢所有为我们幼儿园环创提供过帮助的爱心组织、校园长、老师、朋友以及各位家长，我们将不负众望，继续努力，让未来可期。</p><p class="ql-block"> 待到幼儿园环创全部完工，届时欢迎大家光临指导，我们幼儿园的大门永远为你们敞开。</p> <p class="ql-block">图片：刘德芳、焦碧梅</p><p class="ql-block">编辑：徐绍蓉</p><p class="ql-block">审核：何春明、褚学勤、杨石梅</p>