红楼遗梦——我的矿中（10）

往事如烟

职高的文化课，的确要比普高简单得多，即使是偶尔遇到难点，老师也往往是用一句“这些内容职高不需要掌握”就给打发走了。刚开始听这句话，心里还会觉得很不舒服，可听久了，竟也适应了。“适应”的同时，对自己的要求也进一步放松下来。那曾经的雄心壮志也的确不知跑到了哪里。随着一个个“头衔”的接踵而来，以及每天看着身边围着的前来求助问题的同学，心里竟有了一种满足感。而只有在夜深人静或者独自一人的时候，心里才会有一种无法形容的失落。

最难耐的是每个周末和周三的下午，学校没有课，家里又只是我一个人在家。于是开始效仿一些同学，特意走到学校教室里去复习功课，说是复习，倒不如说是到教室去闲坐一会，看看校园里的“风景”。每次经过初三的教室窗前，看着里面一个个埋头苦读的身影，总让我浮想联翩。回想起一年前，自己经历的那段没有周末、每晚上课上到八点半的日子，心里也不知道是该庆幸终于脱离了“苦海”，还是……

由于课程比较简单，加上自己的不思进取，日子过得倒是满轻松，这也让我腾出了大量的“闲暇”时间忙那些自己感兴趣的事情。八十年代，是一个万物复苏的年代，那些曾被视为低级趣味的东西逐渐被人们所接受，一时涌起了很多的热潮，文学热、收藏热、交友热、君子兰热，层出不穷。而这其中，我痴迷最深的当属集报。几乎每天中午上学，都会特意跑趟邮局，在邮局的报刊摊床前观望一番，看看有没有新鲜的报刊。那时，报摊能买到的报纸只有三种，《美报》、《千山时报》和《辽宁广播电视报》，杂志倒是很丰富，每期的报纸我都会买上好几份，除一份自己留存外，其余的是用来与各地的报友交换自己需要的报纸，杂志偶尔也会买上几本。除此之外，我还通过邮局订有《拉萨晚报》、《中学生学习报》、《语文报》、《中学生数理化》等报纸杂志。这其中，我最感兴趣的还是那些五花八门的百科知识。每天徜徉在报海，让我暂时忘却了烦恼，尤其是读着报友们一封封热情洋溢的来信，更是让我产生了无限的遐想。时间，也就在我的幻想和憧憬中悄悄流逝着。

除了集报外，我还迷恋上了结交笔友。其中交流最为频繁的是来自广东湛江的一位小朋友，称她“小朋友”绝对不足为过，那时她只有15岁，一个初中三级级的学生，是通过一本叫《黄金时代》的杂志一个叫“友谊之桥“的交友栏目相识的。之所以给我们“搭上了桥”那还得是源于我们自我介绍中所填的共同爱好——英语和作文。那个年代，人们要想要与外地亲友交流，一般只能用写信的方式，“笔友”一词也由此而来。那时的通信不算发达，一封平信从广东寄到我的手里和从我这寄到广东都得将近一周，而我几乎每周都会收到她的一两封来信，往往是寄来的第一封信我还没来得及回，第二封又到了，她的每封来信都是塞得满满的，甚至好几次因为超重被退回，后又加了邮票重新邮寄出来，信中，我们倾诉着各自的烦恼与喜悦、讲述着各自的故事，以及各自家乡的风土人情、自然风光。再后来，我们开始交流起各自的新近作文，然后相互点评，这个建议是我最先提出来的，她也表示同意。可是没多久，我对我提出的这个建议就有些后悔了，原因是我成文太慢，往往是她那边寄来好几篇了，我才寄过去一篇，同时我也越来越发现自己的点评能力实在是太差，经常是看了半天，也不知该说些什么，最后只能用很好之类的话来应付了事了，对此她自然是很不满意了。一次，她又邮来了一首自己刚写的一首题为《雨》的诗，我看了半天，只是觉得写的很好，就是说不来好在哪里。这次可不能再应付了，于是趁着语文课找到了王绵礼老师，求王老师帮看下。这首诗得到了王老师的很高评价，同时也提出了一些建议。王老师的这一番话，被我牢牢记在心上，然后又把王老师的这番话，变成了自己的语言讲给了这位小朋友（也不知道这算不算抄袭），这次她果然很满意，还说这次点评太到位了。看她这么高兴，我大有一种如释重负的感觉，只是压根没敢提这次是老师帮忙点评的。

八十年代，是通俗歌曲重新兴起的年代，曾经被禁锢多年的通俗唱法重又活跃在歌坛。还有就是港台歌曲的输入，仿若一股清新的风，吹拂在每个人的心田。而我们，作为走在时代前沿的年轻一代，自然首当其冲地加入到了流行歌曲的传唱队伍当中，“又出现哪位新歌手了？”“哪位歌手又出了什么新歌？”，这些都成了我们的热门话题。每天大家忙碌着传抄流行歌曲的歌词、相互交流着流行歌曲的唱法，忙得不亦乐乎。就连我家那几本程琳、朱晓琳、张蔷的录音磁带盒上的歌单也成了大家的抢手货。虽然这些在老师看来有些无聊，可同学们却是乐此不疲。

虽说文化基础课学得“得心应手”。可新开的专业课《机械制图》则属实让我有些不太适应。教《机械制图》的是一位姓谭的男老师，谭老师虽然不是专业老师出身，但讲起课来却是井井有条，而且特别认真。对于谭老师的这份热情，下面的同学却是并不买账，除了几位同学能认真听讲外，更多的则是漫不经心，各自忙着各自的事情。谭老师看在眼里，有时也会说上几句，但时间久了也就不再说什么了。其实，对于这门新开的课程，我也只是新鲜了几天就有些厌烦了，越厌烦越是搞不明白，有时为了应付差事，也开始加入了抄作业的大军。既然是《机械制图》，接触最多的当然是画图，简单的图在图纸下面垫上一本书就可以完成，而要求高的图就得上图板了。无论哪种图对我来说都是很难，哪里该用粗实线，哪里该用细实线，哪里该用点划线，搞得晕头转向。画图时不是这条线不水平了，就是那条线不垂直了，画了又擦，擦可又画，本来光洁的图纸，最后搞得黑乎乎的，惨不忍睹。“好”在周围同学对这门新开的课也不是有感兴趣，每次收作业都得在老师和两位课代表一再的催促下才能全部交齐。

转眼，又是一年中考季。偶尔也会在初三补习班教室门前遇到以前初三时的同班同学。现在他们谈论最多的是谁谁考上了中专、谁谁考上了中师、谁谁考上了幼师，而这些“谁谁”当中，不乏上初中时和我成绩不相上下的同学。看着他们踌躇满志的样子，又是阵阵的失落感袭上心来。有时也会有同学问我：“当初没补习，后悔了吧？”我不觉咬咬牙，心说：这还真是专往痛处说啊。可事到如今又有什么挽回的办法呢，只能继续把牙咬下去：“后悔啥，做了就不后悔。”内心却是一阵阵翻江倒海。

体育，在别的同学看来就是一个玩乐的课程，而对于我来说却是一种煎熬。由于生性不爱运动，看着别人玩得生龙活虎，我却不知道该干些什么。除非特殊情况，体育课是不让进教室的，于是只能靠着篮球架子远远地看着大家玩，或者找个僻静的地方独自坐着。而每次一见体育老师拿着米尺或秒表来上课，心里就开始犯嘀咕了，那是要测验了。每学期的每个项目都要进行达标测验，头一次没过关的下次继续测，过关的就可以在旁边看热闹或者支支招。眼看只剩下最后一堂体育课了，可我还有好几项测验没通过呢。心想，实在不行就放弃了吧。这次，邹老师特意来到了测验现场，一一指点着参加测验的几个同学，同时还不忘与教体育的武强老师交流着。那天的测验，体育老师果然是给足了面子，包括我在内的几个体育困难户全部顺利过关。

这次的期末总结大会我们没有像往常开大会那样坐在操场中央，而是各班把椅子搬到了教室门前，面相操场坐成了三个横排。那天，邹老师那天兴致好像特别好，开会之前还提前告诉我一个好消息，那就是我能去参加夏令营了。

大会开始，先是校领导做一学期的总结，宣布假期安排，接下来是毕业生代表发言，以及宣布各个奖项的评比结果，那次我拿回了两三张奖状，算是来了个大丰收吧。尤其是那张“三好学生”奖状，让我倍感兴奋，这是我入矿中第二次获得的“三好学生”奖状。最后就是更激动人心的时刻了，宣布参加夏令营的学生名单，以及集合时间和夏令营地点等事项。

大会结束，我们几个被宣布参加夏令营的同学聚离到了一起，一同憧憬着即将到来的夏令营生活。那次夏令营的地点定在辽宁的新兴海滨城市兴城。以前只是在书本上看到过关于大海的描述，现在终于要看到真的大海了，心里充满了期待。另外，在这之前我还没参加过夏令营，所以这次夏令营对我来说还是极具诱惑力的。几件喜事叠加到一起，那天我的心情特好。