<p class="ql-block"> 初夏骄阳万物长，岁月沉香悦时光。为进一步推进小学语文教学改革，实现“双减”政策要求下小学语文课堂提质增效，加强小学语文习作教学研究，5月24日，嘉祥县实验小学嘉北校区全体语文教师集中观摩了全市小学语文“课堂教学深度学习”推进活动的线上直播。</p> <p class="ql-block"> 本次活动的主题为“双减”政策视域下小学语文习作教学研讨。主要通过课例展示和点评、经验分享、主题讲座的形式展开，致力于小学语文“课堂教学深度学习”的研究和探索，为“双减”政策下小学语文习作教学指明了方向。</p> 优秀课例展示、点评 <p class="ql-block"> 两节优秀课例分别是由济宁市实验小学的王琨老师执教的三年级下册习作《身边那些有特点的人》和汶上第一实验小学周静老师执教的五年级下册习作《形形色色的人》。两位执教老师基于单元语文要素整体设计，正确把握单元要素，落实习作教学目标。通过扎实有效的课堂教学，引导学生在深度学习中全身心积极参与、体验成功、获得发展。</p><p class="ql-block"> 观摩教学中，老师们认真听，快速记录，随手写下心得感悟。从两堂习作教学中，老师们认识到“双减”政策下的高效课堂，利用思维导图、激趣等方法，激发学生的写作兴趣，学生想写、会写、爱写。</p><p class="ql-block"> 邹城第一实验小学的韩召静老师和鱼台县实验小学的曹静老师对两节课例进行点评。韩老师指出，教师要研读教材，梯度编排不同年级的叙事类习作，以学定教，在精准分析中设计好教学目标，有效促进学生的言语思维力发展。</p> 学习经验、内化吸收 <p class="ql-block"> 济宁实验小学卢小涣老师和兖州一中附属学校宋英华老师进行经验分享，两位老师深入浅出地讲解了小学语文学科落实“双减”的经验。</p><p class="ql-block"> 嘉祥实验小学董丽芳主任做了“双减”视域下基于读写结合的单元习作教学实践研究主题讲座，给我们指明了“双减”政策落实后，小学语文习作的教学方向，以及学生习作能力培养的教学策略。</p> 老师有话说 <p class="ql-block"> 听完课后，老师们纷纷表示，无论是从语文教师进行阅读教学上，还是作为业务工作者在面向工作上，都收获了满满的干货。深感工作应该有完整的思路，教学形式的开展也应该有完整的闭环。尤其是阅读的推广，既有校内阅读的分类,又有校外亲子阅读的配合，同时还有对于学生阅读成果的评价。学有所获，心怀感谢。</p><p class="ql-block"> 在陈萌主任的带领下老师们认真聆听，详细记录,会后认真撰写心得体会，收获满满！</p> <p class="ql-block"> 研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。碰撞出来的智慧火花，点燃着我们的教育热情。相信在以后的语文教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂！嘉祥县实验小学的全体语文老师将不忘初心 ，砥砺前行！</p><p class="ql-block"> </p>