幼小衔接，我们在行动！致家长的一封信！

静待花开

孩子

小学

幼小

习惯

衔接

培养

幼儿园

养成

学习

坐姿

亲爱的家长朋友：

　　您好！今年是第十一个全国学前教育宣传月，教育部办公厅近日发出《关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知》，让我们一起了解第十一个全国学前教育宣传月吧！

什么是“幼小衔接”？

幼小衔接，顾名思义就是幼儿教育与小学教育的衔接。

幼儿园从何时开始幼小衔接？

其实，幼小衔接从孩子的入园之际就开始了。幼儿园重点是“养习惯”。
比如小班，我们鼓励小班孩子学会自己收拾、整理自己的物品。如衣物折叠好，油画棒、彩笔等物品摆放整齐，认识自己的水杯、毛巾，午睡时鞋子、衣物摆放到指定位置等。

　　比如中班，我们鼓励孩子帮助班级做一些力所能及的事情，如收拾玩具、材料，自己会制作收纳摆放的标记并尝试进行归类摆放，餐点时能够自主取餐用餐，做好值日生等。

比如大班孩子尝试探索如何整理书包、认识时钟等。
如此循序渐进，帮助孩子在园三年内养成良好的生活自理习惯，那么等幼儿进入小学后也能自主地收拾文具、书包。

幼小衔接“接”的是什么？

一、生活习惯培养

小学和幼儿园相比，比较大的变化是每班孩子数量增多，教师数量减少，这就要求孩子具备一定的生活自理能力。

1.在日常生活中重视培养孩子在衣食住行等方面的自理能力，逐渐减少父母或其他成人的照顾。例如：培养孩子爱护和整理书包、文具和玩具；学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他工具，会削铅笔等。

2.要求孩子参加一些力所能及的劳动，学会简单的劳动技能。
例如：在活动前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、图书和其他用具等。

3.培养孩子的时间观念。例如：有意识地安排孩子在规定的时间内完成一些事情，比如看电视、喝水等，培养孩子珍惜时间的好品质。

二、行为习惯培养

1.养成良好的坐姿习惯
　　良好的坐姿显示出一个人的精神状态和个人修养，而且良好的坐姿对自己的身体也有益处。

2.做好课前准备工作
例如：养成做事有计划、有准备的好习惯，从课前准备工作开始培养。爸爸妈妈可以在进行学习活动前，给孩子十分钟的准备时间，让孩子做喝水、上厕所等准备工作，当学习生活开始后，就需要要求孩子专注及投入。

3.养成有礼貌的习惯
例如：见到长辈、老师要主动上前打招呼，学会说“请、谢谢、对不起”等文明礼貌用语。在家与孩子交流时，需要关注到孩子的文明用语。

4.养成讲卫生的好习惯
讲卫生是一个人、一个家庭文明程度的重要体现。疫情时期，更要注重卫生习惯的培养，勤洗手、戴口罩，不轻易用手碰鼻子眼睛。

三、学习习惯培养

1.良好的倾听习惯
良好的倾听习惯能促进孩子的社会交往能力，也是一项重要的学习习惯。想要孩子在学业上走的长远，就必须培养孩子上课认真听讲的好习惯，这是所有好习惯中的基础，重中之重。

2.正确的读写姿势
　　读写姿势要正确，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，三个“一”字要牢记。眼离书本一尺远，胸离桌边有一拳，在读书写字的过程中，宝贝们的坐姿、握笔姿势可要规范哦！ 四、良好的心理准备

1.对小学生活感兴趣
　　爸爸妈妈在家和孩子们多聊聊关于小学的事，激发孩子上小学的热情，了解孩子们心中对小学的向往。 经常说一些欣赏与鼓励的话，如：“你真的长大了”“你越来越像小学生了”这样，会让孩子觉得上小学很光荣，很自豪，会让孩子对小学生活充满向往。

2.和哥哥姐姐聊一聊

可以让孩子和上小学的哥哥姐姐聊天，向他们问一些关于小学各个方面的问题也是了解小学生活不错的方式哦！

3.查阅小学的各种设施及环境
宝贝们对小学一定十分好奇吧，爸爸妈妈带宝贝们去看看即将升入小学的外环境，参观结束后，可以用画笔记录下心目中的小学哦！

幼儿园的话

“幼小衔接”不等于“小学化”，而应该专注学习能力的准备。“授之以鱼不如授之以渔”，能力准备是幼小衔接的根本，能力的发展才可以让孩子的学习长久受益。相比于知识的学习，幼儿上小学的兴趣、任务意识、规则意识和责任感的培养是更为重要的内容。

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