探秘小学

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我心中的小学 小学是什么样的？有很多课？有很多作业？还有很多考试？nonono除了以上内容，小学还有…… 在对小学和幼儿园做了一些探索和学习之后，孩子们的目光又聚焦在了小学最令人期待的课间十分钟。 欢迎走进本月大三班主题活动课程——探秘小学之“美好的课间” 已有经验小分享 课间十分钟是什么？李欣怡：就是小学的休息时间，幼儿园没有，但是幼儿园随时都可以休息。 梅贻涵：就是两节课之间的那段时间。 吕隽逸：一般小学的课间都是十分钟，所以叫课间十分钟。 课间十分钟可以做什么？ 张家硕：可以去小便洗手喝水。齐淇泺：可以为下一节课做准备。高雅：课间是很自由的一段时间，你可以休息，玩游戏，自己决定怎么过。邱睿霖：可以去找自己的好朋友玩，比如不在一个班的小朋友在课间十分钟可以一起玩。 访谈爸爸妈妈 访谈爸爸妈妈，制定课间十分钟计划 我们已经能独立地完成调查表了！ 我们的计划里有很丰富的活动安排哦！ 与好朋友分享自己的计划。 来让我给你讲讲妈妈小时候的课间十分钟。 通过调查对比，孩子们概括出关键内容：爸爸妈妈的课间是‘动起来’，现在小学生的课间是‘静下来’。 孩子们猜测这种现象发生的原因有：现在的小学生人太多、地儿太小、没有地方动起来；老师们越来越担心小朋友的安全，不让动；小学生的作业太多了，课间十分钟都用来写作业了…… 在制定了简单的计划之后，孩子们需要一次真实的体验，来检验自己的计划是否可行，一起去到课间十分钟现场吧！ 叮铃铃…… 美好的课间体验进行时 在恣意的课间十分钟结束后，孩子们第一时间和老师分享了自己的心情和感受，他们的感受有：“惊奇”“幸福”“漫长”“兴奋”“失落”“自由”…… 孩子们还发现只顾着玩了，好像忘记了一些重要的事情😄 教室里课间十分钟的再一次体验！ 这一次我选择先去喝水！ 喝完水一定要记得去厕所哦👍 下一节课上美术，准备好美术课需要的用具！ 分享自己的课间十分钟体验心得 回顾： 王艺瑄：我的课间十分钟玩了跳皮筋的游。 魏均益：我的课间十分钟是和好朋友一起度过的，我觉得很开心。 杨星豪：我的课间十分钟一直在练习翻筋斗，我感觉自己的本领又提高了。 反思： 孙沐妍：如果再给我一个课间十分钟我会先去上个厕所，喝些水。 石书溪：我发现很多想做的事情不能同时完成，我需要再想想我的十分钟怎么安排。 南家兴：我觉得最重要的还是要先上个厕所，这样后面的事情可以慢慢安排。 计划： 姚懿晨：我可能需要一个手表，这样我就能看到时间很好地安排自己的课间十分钟了。 亓星赫：我想下次有机会再尝试一些新的游戏，这次课间十分钟体验的太少了。 程一馨：我觉得我可以修改一下我的计划，努力按计划安排自己的课间十分钟 给课间十分钟一个最优的安排 亓富康：先写完作业，再去安排时间玩。 李承晔：我觉得最好的安排是先上厕所，再休息，再学习。 薛皓文：喝水也很重要，和上厕所一样重要。 朱芮萱：我们有很多课间十分钟，可以安排同的事情，这个课间没做完的，下个课间继续做。 我们发现关于课间十分钟的安排，孩子们还没有能达成一个所有人一致通过的方式。 有小朋友认为第一重要的是去上厕所，有小朋友认为第一重要的是去喝水，有小朋友认为第一重要的是写作业。 那么到底最优的安排是什么呢，相信孩子们到了小学，会找到属于自己的最优安排，按自己的节奏去适应小学生活。 日子像花瓣般， 一瓣一瓣随风飘落！ 对于孩子们来说： 小学就是一个美丽、好奇的存在。 他们，向往朗朗书声的小学校园， 他们，憧憬美好欢乐的学习生活， 相信孩子们会迈着 自信、坚定、从容的步伐进入小学， 奔向那活力无限的未来。