主题解读 <p class="ql-block"> 水不仅是孩子生活的一部分，更是蕴含着无限的教育契机，能激发孩子探究的欲望。为了帮助孩子积累有关水的经验，发现水的用途和有趣的变化，我们进行了《神奇的水》主题活动，让孩子通过观察大自然的水，探究和发现水的不同特性并乐于动手动脑，探究水的变化获得相关经验，体会人们的生活离不开水，爱护水资源，节约用水。</p> 主题活动目标 <p class="ql-block">1、对大自然中的水有兴趣，并喜欢探究和发现水的不同来源和特性。</p><p class="ql-block">2、乐于动手动脑探究水的变化，了解它的各种特性，获得有关的经验。</p><p class="ql-block">3、体会生活离不开水，爱护水资源，节约用水。</p><p class="ql-block">4、幼儿有争做节水小卫士的愿望，能向周围的人宣传保护水资源的重要性。</p> 课程起源 <p class="ql-block"> 宝贝们👶🏻如厕洗手喝水活动时，有几个小朋友发生了争执，我凑了过去听见他们在说……</p><p class="ql-block"> 谦谦👦🏻：老师，老师，玲玲小朋友接生水喝！</p><p class="ql-block"> 雯雯<span style="font-size: 18px;">👧🏻</span>：老师为什么不能和生水呀，喝了生水会怎么样呀！</p><p class="ql-block"> 雅雅👧🏻：老师👩🏫说过喝生水会肚子痛的，生水不干净。</p><p class="ql-block"> 经过小朋友们的激烈讨论，孩子们都一致认为不可以喝生水，为此我们展开了一些列关于水活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">调查问卷</p><p class="ql-block"><br></p> 健康领域 <p class="ql-block" style="text-align: center;">《不能喝生水》</p><p class="ql-block"> 生水中含有对人体有害的细菌、病毒和寄生虫，所以水一定要烧开之后再进行饮用，才是比较安全的。</p><p class="ql-block"> ❤️爱心提示！水一定要烧开哦！</p> <p class="ql-block"> 宝贝们说水可以使我们变干净，还用七步洗手法把我们手上的细菌洗干净哦！❤️</p> 语言领域 <p class="ql-block" style="text-align: center;">《小水滴旅行记》</p><p class="ql-block"> 小朋友们开始认真的洗着手，这时扬扬小朋友突然问了一句，这个水从哪里来的呢？陌陌说：“从水龙头里来的”芯芯赶忙说：“不对不对，水是从地下来”“从大海里来的”小朋友们激烈的讨论着。那老师今天给大家布置一个小任务，回家以后查资料找一找，水是哪里来的？</p><p class="ql-block"> 第二天，谦谦小朋友带来了绘本《小水滴旅行记》孩子们都围在了一起，开始认真的看了起来，超超说：“老师你可以给我们讲一讲么，我看不懂。”当然可以啦，小朋友们很快的做到了自己的位置上，注意力都比往常集中许多。</p><p class="ql-block"> 故事讲述了水的蒸发现象、流动性、雨水冰雪的形成等，孩子们都对小水滴旅行的事儿产生了许多好奇和奇思妙想，为之后的课程撒下了催化剂。</p> <p class="ql-block"> 德德👦：老师，那我们喝的水从哪里来呢？</p><p class="ql-block"> 老师👩🦰： 那我们一起看看小水滴是怎么变成的吧！</p><p class="ql-block"> 原来，水来自云，来自大海……</p><p class="ql-block"> 首先，太阳公公🌞要做好它的工作，太阳🌞晒热了海水然后小水滴就会升啊升啊！到了天上去，他们会变成云☁️，再过几天！云☁️就承受不了小水滴💧的重量了！就会让水滴💧掉下来↓变成雨！雨落下来形成了大河，河水被我们人类的机器吸入之后经过过滤，就会流到我们的水龙头！</p><p class="ql-block"> 小朋友们跟着老师听了小水滴💧的故事，知道了水可以有那么多形态，孩子们太棒啦👏🏻</p> <p class="ql-block"> 我们的发现👀</p><p class="ql-block"> 水的液态：这是水最普遍的形态。我们喝的矿泉水、洗澡用的自来水都是液态水。</p><p class="ql-block"> 水的固态：固态的水我们并不陌生，冬天里面的冰、雪都是水的固态表现形式。</p><p class="ql-block"> 水的气态：我们周围就有气态的水，只是看不见也摸不着。例如水蒸气。</p><p class="ql-block"> 水的三态是可以相互转化的，例如，晒衣服时候，通过蒸发的作用，水从液态变成气态。</p> 社会领域 <p class="ql-block" style="text-align: center;">《水的用处大》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">咦！水有好多的用处他都可以干什么呢？</p><p class="ql-block"> 雯雯说：“小朋友说水可以做很多事情可以洗萝卜白菜，西红柿，我们离不开水没有水奶奶就不可以给我做饭了。”德德说：“可以洗澡”奇奇说：“还可以养鱼，鱼生活在水里，鱼喜欢水鱼离不开水，我每天也要喝水，我也离不开水。”溪溪说：“水还可以泡澡，里面可以放牛奶，妈妈一周会给我泡一次，我很喜欢水，还有我的小鸭子。”小语说：“水可以喝。小宝说：“水还可以浇地我们班的菠菜地，这样菠菜就能长得更高了，我们就能吃菠菜了。”这时雨雨说了一句，天上会下雨，雨就是水了，小草就会变绿。”哇😯原来他有这么多用途呀！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">我是节约用水小卫士</p><p class="ql-block"> 一日生活中我们发现班里的孩子在水池洗手时浪费水的现象非常严重。有时候个别孩子喝水时也会出现浪费水的情况，接了满满一杯水却只喝了一小半就倒掉了，为了引起所有孩子们的注意，养成节约用水的好习惯，孩子们互相监督，杜绝浪费！</p><p class="ql-block"> 下面👇🏻我们来看一下中一班的宝贝们是怎么变废为宝的，废水是如何处理的吧！</p> 科学领域 <p class="ql-block" style="text-align: center;">《自制饮水机》</p><p class="ql-block"> 通过了解水的用处，小朋友们发现水的用处可真不少，就在这时，小宝说：“我们用饮水机喝水，饮水机帮我们过滤了水中的杂质，那我们自己可以制作饮水机吗？</p><p class="ql-block"> 听到这里，我想，我们也可以制作简易的饮水机呀！小朋友们的想法很有创意，我们可以试一试，小朋友们开始讨论了起来！我也开始想了想，怎样制作呢？可以用矿泉水瓶子，那今天晚上请小朋友们回家好好想一想，明天我们开始制作。孩子们带来了瓶子、吸管。通过观察自己动手实验制作简易饮水机。</p><p class="ql-block"> 自制饮水机的原理：</p><p class="ql-block"> 打开瓶盖后，瓶内和外界空气连通瓶内外气压相等，瓶内的水在自身重力和大气压作用下流出来。当拧紧瓶盖时，瓶内没有和外界连通，因此瓶内气压小于瓶外气压，瓶外的空气会通过小孔把水往里压，所以水就不会流出来。</p><p class="ql-block">下面看看我们的成果吧👇🏻</p> <p class="ql-block"> 小朋友们在教室操作的不亦说乎，就在这时，冉冉小朋友提议，我们可以去给菜地浇水呀！小朋友们一听，赶忙问老师：“我们可以拿着饮水机去菜地浇水吗？”当然可以啦，小朋友们蹦蹦跳跳的去了菜地。</p> <p class="ql-block"> 那泡泡水是用什么做的呢？</p><p class="ql-block">溪溪👧：老师，我知道。是用洗衣液和洗洁精加上水就能吹出泡泡！</p><p class="ql-block">大宝👦：老师老师，加上洗手液和洗衣液也可以啊！</p> <p class="ql-block">哇！😯 真的可以吹出泡泡……</p> 艺术领域 <p class="ql-block" style="text-align: center;">《水中倒影画》</p><p class="ql-block"> 杨杨👦说“老师，下雨后，水坑里会有我们的影子，”昨天晚上下雨了，刚才大循环的时候，我在那边那个水里看见我自己啦！我觉得自己好瘦呀！哈哈哈，溶溶说：“水盆里也能看到我们”小朋友们有点半信半疑，问：“老师水盆可以看到我们吗？”那我们一起试一试就知道啦，看看能不能看到自己的小脑袋。</p> <p class="ql-block"> 孩子们认真的绘画🎨着，下面就来看看我们的杰作吧！</p> 音乐领域 <p class="ql-block" style="text-align: center;">《小水滴💧》</p><p class="ql-block"> 通过孩子们对水的理解，宝贝们和老师一起创编了小水滴的音乐律动，我们一起做起来吧！👯♀️</p> <p class="ql-block"> 通过此次班本活动，孩子们懂得了水是生命的基础，它不仅关系到人类生活的质量，还影响到人类的生存和发展。珍惜水、节约水、保护水资源的环保理念，必须从现在开始深入孩子们的思想，使他们逐步养成关爱地球、关爱全世界的良好品质。</p> <p class="ql-block">策划｜库尔勒市三幼教育集团</p><p class="ql-block">组织｜库尔勒市第五幼儿园</p><p class="ql-block">审核｜董丽 奥云</p><p class="ql-block">责编｜库尔勒市第五幼儿园 张子萱</p><p class="ql-block">供图｜库尔勒市第五幼儿园</p>