<p class="ql-block">2022年5月25日上午，莒南县第六小学组织全体语文教师集中学习了新课标相关内容。为了培训按时举行，朱主任精心安排部署，老师们按时学习。</p> <p class="ql-block">通过学习，我深入思考，回顾梳理，对比辨析后，收获颇多。</p> <p class="ql-block">一、体现“语文味”2022年课标有了很大的变化。价值引领以文化人。素养为纲，任务导向。立足生活，实践主线。围绕“语文本体”，引导学生在充分的思维空间中多角度、多层面，甚至是有创意地去理解、观赏作品，产生强烈的求知欲、创作欲，从而更加喜爱祖国的语言文字。</p> <p class="ql-block">二、体会“儿童味”</p><p class="ql-block">语文老师是通过文本向学生供应一个更活跃、更开阔的语文实践平台，老师成为学生实践的组织者、服务者和关心者。激发学生的阅读愿望和激情；洞察学生在语文实践过程中可能遇到的困难和障碍；诱发学生作为一名读者的进展和创见；带领学生经由语文课走向一片新的语文天地。</p> <p class="ql-block">三、体现“个人味”古人云：文如其人。今人说：课如其人。教学时做到“胸中有书，目中有人”，也就是教材要如出自己之口，如出自己之心。在讨论教材时也要讨论学生，熟识学生。教师要有自己的特长和短处，扬长避短，即突出“人无我有”，在语文课上显出与众不同的共性。在新课程改革的进程里，“有滋有味”的语文课，应能让听者如沐春风，别有一番滋味在心头。</p> <p class="ql-block">总之，作为一名教师，我们要充分肯定中华文化，激发孩子学好祖国文化的信念。对自身也要树立终身学习的观念，立足教学实践，提高信息素养。与学生相互促进，共同发展。</p> <p class="ql-block">此次活动的开展，加深了每一位语文教师对新课标、新理念的把握与理解，提高了教师们的专业素养，以及教师们解读教材、把握教学目标的基本技能。在今后的教学过程中，我们也会继续深入研读新课程标准，把课标学习与教材教法研究结合起来，力争打造更为高效的生本课堂，进一步全面提升课堂的教学质量。</p>