聚力云端待花开实干兴校向未来——四平市八马路小学线上教学总结

四平市八马路小学

日月不肯迟，四时相催迫； 陌上花已开，希望次第来。 面对新冠病毒这场没有硝烟的战争，没有人能置身事外，教育从未缺席，我们更不会失约。虽然不能身披白色战袍，冲在疫情防控的最前线，但在两个半月的时间里，我们拼尽全力守护着直播课堂的主战场。 　　隔空不隔爱，停课不停教，成长不延期。方寸屏幕前，一笔一划书写着无声大爱，一字一句彰显着师者风采。 【集体智慧自我提升】 “停课不停教、不停学”是战疫情应急之举，更是互联网+教育的重要成果应用展示。在这些特殊的日子里，我们一年组老师共同努力，让孩子们拥有不一样的课堂，采撷别样的收获！日积月累，厚积薄发。在一次一次的磨合中，我们不断调整授课方式，使学生更好的接受。针对线上教学不能和孩子面对面，要依靠家长为主力的特殊情况，我们一年组全体老师，每周末都要进行线上集体教研的，找出每课易错点和重难点，及时发在群里，让家长辅导孩子做练习时更有侧重点。 【经典诵读沉浸书香】 书香润心灵，经典永流传。经典诵读已成为我们学校的一道亮丽的风景。网课期间我们一年级的小朋友也坚持开展课前一吟，熟读成诵。《弟子规》、唐诗、读故事等，孩子们很积极参与。每天清晨，朗朗读书声，都会在每个家庭响起！每一天都会看到孩子们在进步，每一次进步，都让我们感到了付出的喜悦。坚持晨读吧，做到读而常吟，“学而时习之”。 【直播互动还原课堂】 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。每天老师们辛辛苦苦地付出，把全部精力投入到网课直播中，滔滔不绝地讲解知识，讲得精彩、生动、细致、透彻，直播可回放，这样一来，学生不仅能听懂，还能温习知识，老师们可以和同学们互动，第一时间知道学生知识掌握情况，教学相长，因材施教。 【手工制作创意生活】 老师们为了丰富孩子们的网课生活，提升孩子们的创新能力和动手能力，充分调动起了孩子们的积极性，让他们充分发挥想象，利用身边的废旧物品，设计出了一幅幅新颖的作品。孩子们的作品也充分展示了各自的特长，通过自己的精心制作，均展现出较高的艺术创意。在孩子们灵巧双手下，平时生活中不起眼的废旧物品被打造成了一件件令人赞叹不绝的作品。 【师生合力聚焦课堂】 二年组老师们在“云端课堂”中秉持着学生们“学有所乐，日有所获”，家长们“陪伴有法，心有所安”的宗旨，团结协作，精心设计每日课堂流程，为了无障碍与学生互动，利用视频会议形式进行直播，实时关注学生动态。 【提升能力注重落实】 为了使网上教学更有时效性，上午以梳理知识点，突破当堂重、难点为主，下午以集中答疑、听写、朗读，阅读为主，数学注重说理，语文注重表达，天天有总结，单元有测试，作业不仅全批全改，而且注重书写质量，争取作业被评为优秀作业。 【群策群力化繁为简】 面对网课中的共性问题，老师们积极寻找突破口，如：晨读不好记忆，可以利用音频播放形式推送，不仅可以反复播放，还提高朗读准确性，同时也避免枯燥；每课易错字利用群公告形式，提醒学生重视；难题利用短视频形式进行讲解分析，学生可以循环播放，学得轻松，达到了预期效果。 【互助——集思广益】 面对着眼前的电脑和手机，我们思考：怎样上这节课？选择什么教学平台上这节课？先从哪儿着手进行备课？问题提出后，大家献计献策，分享自己的经验和方法。经交流，让每位教师对“在线课堂”“网络直播”“腾讯会议”各自的优势有了充分的认识，最终选出适合自己的教学平台。 【备课——未雨绸缪】 周日是年组的集体备课时间。大家根据教学进度，先在网络平台选取优质的教学资源，按星期设置文件夹。指定教师专门负责检查课时编排是否有误，再由郑丽丽、李静、闫平和齐凤四名教师整理每节课的“学习目标”“学习总结”。让每节课都尽可能达到理想的教学效果。 【反思——三省吾身】 亲历网课“实战操作”后，教师都会进行总结和反思。教学日志记录了大家在教学中的行与思。严谨的态度，扎实的做法，耐心的答疑，让网课的每一个孩子都能紧跟学习进度，认真完成学习任务。同时也得到了家长们的认可和支持,做到了真正意义上的“停课不停学”！ 　　四年组老师们和谐、凝聚、奋进，她们不忘初心，用敬业温暖人心，用职责追求卓越，用脚踏实地的去做践行着老师的承诺。 【积硅步，行千里】 清晨的朝阳照亮8:00的空中课堂，书法和诵读，开启一天的网课时光。75天书法的磨练，75首诗词和小古文的积累，不仅培养了孩子们的耐力和自信心，提高书写能力，更让孩子们感受了诗词蕴含的文化魅力，提高记忆力。 【尽职责，守初心】 虽是网课，鞭长莫及，但四年组老师们用自己的责任心缩短了与学生的距离。她们每天上午全部开设空中自习室，视频监督，屏幕陪伴，问题随时解答，学情随时监管，凝聚了网课学习气氛，也减轻了家长的看护负担。 【用真心，做真事】 上午自习看管结束，老师们便进入了作业批改，细小的错误一个不放过，集中的问题尽心讲解。钉钉直播里有她们与学生的连麦，在线课堂里有她们与学生的沟通，腾讯会议里有她们对学生疑惑的紧追不舍。不放松每一次讲解，不放弃每一个学生，她们用自己的努力追求着网课最佳的效果。 　　同心、同力、同行！四年组看遍四季晴雨，坚守初心一片，写下远方和诗篇。 【团结一致同心同德】 五年组是学校的中流砥柱，人多但是心齐。面对突如其来的疫情，随时在线研讨线上教学相关事宜，商定了具体可行的网课计划！ 【深耕课堂扎实高效】 网课教学通过在线课堂，微信群直播，钉钉直播，老师们在摸索中不断尝试，选择自己最得心应手的方式进行教学。课前反复试播，精益求精；课中深入班群，在线指导；课后总结反思，撰写日志不断提升。在这个“特殊”的时期，每一个人都在充实、忙碌且有意义地度过。 【关注个体人文关怀】 视频连麦、举手发言、更是促进了课堂上的生生互动，师生互动。老师们尽最大的努力，把隔空课堂还原成真实课堂，尽量减小线上教学对孩子们身心的影响！ 【批改辅导孜孜不倦】 老师们严格落实“双减”，作业布置从班级大局出发，科学性、实效性、层次性相结合。及时线上批阅、点评作业，关注学困生的学习，及时辅导，力争每个学生不掉队，确保教学效果。 　　网课，是一场自律拼搏赛！相信在全员努力下，我们的教学成绩能够稳步向前，终于等到校园复课的这一天！ 【集思广益充分准备】 凡事预则立，不预则废。网课以来，六年组全体班主任每天下午在年级组长的带领下，通过语音会议进行集体教研，分工合作、精心备课。专人查找晨诵古诗内容，专人录制古诗诵读视频，专人选择课程资源，专人总结课程重难点，专人布置数学语文习题及拓展知识。在数学习题答疑的准备中，大家共同研究学生可能出现的共性问题，共同探讨最佳的解题方法，相互取经、相互分享，力争网课效果达到最优。作为毕业班，语文的课外拓展尤为重要，进入复习阶段后，每天都安排固定时间全力复习《小学语文大全》的知识。网课期间共积累课外古诗词35首。 【精益求精各显身手】 上课、作业批改都依托微信群+钉钉平台进行，年组六位教师根据自己特长和班级学生的情况上课各有特色，有直播后利用小组群语音批改作业的，有直播后利用家校本批改作业的，也有钉钉打卡催促作业的，还有利用在线课堂或视频会议全程上课讲解的，总之大家尽其所能完成每天的教学任务。 【创设平台焕发异彩】 开展优秀作业展评活动，培养学生的良好答题习惯，给其他同学以示范的作用。通过召开视频家长会，建议每个家庭创造一个优良的学习环境，鼓励家长引导学生自我探索，认真学习，让每一个学生都在隔空管理的状态下，结合多方力量，提高自律性，达到学习的实效。 春风有信，花开有期；但行前路，无问东西。奋斗未有穷期，行者永无止步。一切美好都在奔来的路上……面对未来，我们深信：一群人，一条心，一起干，一定行！