【教改创新深化年】扣要素品言行悟品质——记通州实验学校小学语文组第十五周教研活动

白马非马

“没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。”通州实验学校小学语文组第十五周教研活动如期进行，大家认真备课，侯晓稳老师给我们带来了精彩的公开课《“诺曼底号”遇难记》。 集体备课 下午第一节课，大家同聚一楼会议室进行热烈的讨论。 公开课 上课伊始，侯老师根据学生们的预学情况重点讲解了易读错字“潜”和“框”。 接着，侯老师以对话导入课堂：面对突如其来的灾难，谁都会感到惊慌、害怕，让我们回到1870年3月17日的那个大雾弥漫的夜晚，感受“诺曼底”号被撞的场面。课件播放《泰坦尼克号》影片片段，学生们认真观看。 侯老师引导学生思考、质疑，明确了哈尔威船长是扭转灾难混乱场面的关键人物，并总结了哈尔威船长的三个伟大的画面。 整个教学过程中，侯老师特别重视学生的朗读，有指名读、齐读、生生对读、师生对读、配乐读、表演读等多种朗读方式，同学们十分投入。 对于重难点问题，侯老师设置了小组讨论，同学们认真地思考哈尔威船长要下令开枪打死那些胆敢走在女人前面的男人的原因。 在侯老师的课堂里，同学们都被哈尔威船长深深地打动了，大家都记住了这样一位与船同沉的船长，记住这位在大海中永生的船长，记住这位在英伦海峡上没有任何一个人能与他相提并论的船长！ 板书设计巧妙，抓住哈尔威船长在三幅画面中体现出来的品质，提炼出关键词。 最后，同学们认真完成达标检测题，侯老师进行批改并讲解重点内容。 评课 侯老师进行说课。他将本课重点放在引导学生了解哈尔威船长在危机时刻沉着指挥救援工作所采取的措施，感悟哈尔威船长所表现出来的高尚品质与崇高的人格魅力。 黄肖颖老师代表一二年级组进行评课，她认为：1.侯老师的语言非常富有感染力，他一步步地带领学生来感受船长的伟大形象。2.侯老师注重朗读，特别在简短有力的对话那里，老师安排分角色朗读，配上音乐，这样同学们一下子就感受到船长伟大的形象。3.侯老师将课文分为三个部分，让学生身临其境，每个画面都指向了雨果对船长的评价，课堂结构清晰。 陈慧敏老师代表三四年级进行评课：1.引领学生抓住人物的语言描写来感悟哈尔威船长的高贵品质。2.巧妙借用《泰坦尼克号》沉船的片段影像，让学生通过视频感受沉船的可怕情景。3.重视朗读。 朱纤纤老师代表五六年级进行评课：侯老师上课动之以情，晓之以理。他在“情”字上下功夫，播放视频《泰坦尼克号》沉船影像一段，文字配以场景，颇具感染力，以文本朗读的方式点燃学生心中的激昂与振奋。 精研课 朱纤纤老师给大家带来了精彩的《古诗词诵读》精研课，感受诗词之美。 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。本周教研活动圆满结束，但我们的前进的步伐从未停止。