<p class="ql-block ql-indent-1">为了深入的理解和落实《英语义务教育课程标准（2022版）》精神，准确把握和领会新课标的内容和变化，5月23日上午，我有幸通过网络观看的方式学习了王蔷教授解读新课标的专题讲座。</p> 一、英语课程改革的时代背景 <p class="ql-block ql-indent-1">英语课程改革从最初的双基目标时代到三维目标时代再到现在的核心素养时代，体现出英语课程改革对人文性的注重。核心素养作为本次英语课程改革的新任务，这个概念最早由OECD在1997年提出。从全球范围来看，核心素养的要素选取都反映了社会经济与科技信息发展的最新要求，虽然有各种各样的表述，但都指向一些共同素养，以适应21世纪的挑战。</p> 二、英语新课标的全景育人蓝图 三、变化 <p class="ql-block ql-indent-1">王蔷教授主要从以下七个方面来解读英语课程各个方面发生的变化。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课程内容变化包括语言知识、语篇知识、文化意识和文化知识、学习策略、语言技能等，王蔷教授从各个方面进行详细的讲解，使我们对新课标的内容变化了解更透彻。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王蔷教授就学业质量评价和课程实施的变化也进行了详细的阐述。其中2022年版新课标的七条建议都围绕“育人”主线展开，明确教学的组织方式，提出整合与把握内容的要求，引导教学方式、学习方式和评价方式的变革，为有效教学提供全方位的支持。</p> 四、给教师带来的新挑战 <p class="ql-block ql-indent-1">通过本次学习使我认识到作为一名英语教师必须不断更新自己的教学观念，不断钻研教材，钻研课程标准，学习新理念、新方法。我会不断提升自己的教育教学水平，努力成为一名了解教材，了解学生的新时代教师！</p>