【全国幼小衔接宣传月】

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幼小衔接，我们在行 　　今年是第十一个全国学前教育宣传月，教育部办公厅近日发出《关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知》，让我们一起了解第十一个全国学前教育宣传月吧！ 了解幼小衔接宣传月 “学前教育宣传月”是什么时间开始？ 自2012年起，教育部将5月20日至6月20日定为全国学前教育宣传月。 今年是第11个全国学前教育宣传月。今年的“学前教育宣传月”主题是什么？ “幼小衔接，我们在行动” 从2012年起，教育部将5月20日至6月20日定为全国学前教育宣传月，面向全社会普及科学育儿知识。回顾以往的宣传月主题，我们会发现这并不是第一次全国范围内宣传和推广幼小衔接教育理念了。2016年全国学前教育宣传月以“幼小协同科学衔接”为主题；2019年全国学前教育宣传月以“科学做好入学准备”为主题，都是在紧紧地围绕着幼小衔接这个核心问题。 什么是幼小衔接 幼小衔接就是提前学习小学的知识吗？——当然不是。幼小衔接是幼儿从保育阶段真正走向社会的一个标志阶段。幼儿从幼儿园进入小学，由于教育条件和生活环境的改变，必然要面临许多新的问题，幼儿要努力适应新的环境，建立一套新的行为方式，以满足适应性情况的需要。如果幼小衔接做得好，适应过程就会比较顺利,能够使幼儿入学后，在身体、情感、社会性适应和学习适应等方面都有良好的发展，从而顺利地实现由幼儿园向小学的过渡。 幼儿园与小学有什么区别幼儿园从何时开始幼小衔接 其实，幼小衔接从孩子的入园之际就开始了。幼儿园重点是“养习惯”。 比如小班，我们鼓励小班孩子学会自己收拾、整理自己的物品。如自己的小储物柜衣物折叠好，油画棒、彩笔等物品摆放整齐，认识自己的水杯、毛巾，午睡时鞋子、衣物摆放到指定位置等。 比如中班，我们鼓励孩子帮助班级做一些力所能及的事情，如帮助老师收拾玩具、材料，自己会制作收纳摆放的标记并尝试进行归类摆放，餐点时能够自主取餐用餐，做好值日生等。 比如大班孩子尝试探索如何整理书包、认识时钟等。 如此循序渐进，帮助孩子在园三年内养成良好的生活自理习惯，那么等幼儿进入小学后也能自主的整理好书包。 我们要做哪些准备 📝小学大调查小学到底是什么样子呢？关于小学我想知道什么？带着孩子的问题，我们带着即将步入小学生活的孩子们参观了小学！ 邀请小学的老师为家长们做幼升小的讲座 参与运动，让孩子喜欢丰富多彩的体育游戏 生活即教育，学会分享，学会合作，感受与同伴相处的快乐 幼儿园的话 “幼小衔接”不等于“小学化”，不能简单地将幼小衔接理解为“知识经验的衔接”。成功的幼小衔接，不是小学知识的提前传授，也不是小学教育模式的超前进行，而应该专注学习能力的准备。“授之以鱼不如授之以渔”，能力的发展才可以让孩子的学习长久受益，能力准备是幼小衔接的根本，相比于知识的学习，幼儿上小学的兴趣、任务意识、规则意识和责任感的培养是更为重要的内容。