<p class="ql-block ql-indent-1">《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:要培养幼儿具有基本的生活自理能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">儿童心理学研究表明，2-4岁是幼儿生活自理能力初步形成的关键期，而幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心及处理问题的能力，对幼儿今后的生活产生深远的影响。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">为进一步提高幼儿的生活自理能力，学会“自己的事情自己做”，有效培养幼儿自我服务意识，我园小班开展了紧张而又激烈的穿鞋比赛活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">比赛开始了，孩子们迅速找到自己的鞋子。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">开始穿鞋了，场面十分热闹。别看小班小朋友年龄小，比赛起来可都是争分夺秒的，动作十分灵活，很快就穿好了鞋！脸上绽放出满满的自豪与自信。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">比赛过程既紧张又富有童趣，宝贝们的生活自理能力也在活动过程中得到了提升。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">穿好鞋子以后，把室内鞋摆放整齐才算取得最后的胜利！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">看我们摆放的多整齐！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过此次比赛，让孩子们在轻松愉快的活动中体验到自我服务的快乐，在与同伴的比赛中增强了比赛意识和集体荣誉感，在获得成功中享受着幼儿园生活的快乐，也激发了他们自我服务的欲望。</p><p class="ql-block ql-indent-1">接下来的时间，我们会创设更多的机会，放手让孩子们去锻炼，让更多孩子学会自己的事情自己做，真正提高自理能力。</p>