同课展风采，异构知精彩——利津县第一实验学校--东津实验中学小学部课堂研讨交流活动纪实

琪语

教师专业发展离不开自我反思、同伴互助和专业引领，为引领和促进教师的发展、提高教师的理论水平、展示课堂教学风采。我校五年级部与东津实验小学部于5月24日进行了联合教研。 语文组 　　李玉琪老师执教部编版五年级下册第七单元习作《漫画的启示》。本课旨在把漫画的可笑之处写具体，把启示写清楚。一次是看漫画说内容，第二次是感悟并联系生活写启示。课前试写能真实呈现学生的原有水平，教师通过试写找准学生的习作起点，从起点到目标的发展空间就形成了真实的最近发展区，使教师能准确把握学情开展指导，保证了试写建立在初步学习的基础之上，建构起了“学—写—导”的指导范式。 　　牟倩老师执教的是部编版五年级语文下册第四单元的习作课《形形色色的人》，以学生感兴趣的特点鲜明的人物形象引入，在方法指导上让学生学会用“散点扫描”和“细节聚焦”的两种方法来凸显人物鲜明特点。用散点扫描的方法来概述，再选取其中一个典型事件，用细节聚焦的方法来进行详写，有详有略，从而让学生学会架构整篇文章，使人物形象变得富有立体感。通过本次习作课，让学生在写人时有法可依，能够塑造出一个个特点鲜明、有血有肉的人物。 英语组 　　胡乐滨老师执教的是鲁科版小学英语五年级下册《Unit 6 Lesson 3 Get ready for a new school life》，他紧紧抓住暑假计划这条主线设计整堂课，通过精致的单词卡片、生动的图片以及有趣的动画把学生带入精彩的英语世界。他把情感教育融入到整个教学过程中，引起了学生情感上的共鸣。本节课是一堂成功的展示课。 　　尹丽霞老师执教是鲁科版五年级下册第六单元第三课，Unit six lesson three get ready for a new school life。课堂上先引用歌曲in the summer导入，然后师生自由谈话教学，讲解新单词，运用了Let's chant，让同学们对所学的单词和短语能充分练习。课堂注重情景训练，结合生活实际。 　　公开课结束后，听课老师们纷纷发表自己的意见和建议，畅所欲言，仁者见仁，智者见智，不虚夸不溢美，把各自如何提高课堂教学效率、巩固课堂教学效果的做法与参会教师进行了交流。四位老师的教学，让我们感受到教学真的是一门艺术，他们用精美的板书描摹语言的魅力，用优美的朗读播洒传统的感动，用真心的交流对话滋养孩子的心灵，用精辟警策的点拨涵养学生的思维。 　　“同课异构”活动是思想的交流，是思维的碰撞，是知识的绑带，是技能的传授。本次活动营造了良好的研讨氛围，为教师们提供了沟通、交流、互相学习的平台，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有力促进了教师的专业成长。仰高笃行，知新致远。教学是发现、是分享、是成长。在今后的教育教学中我们将继续探索课堂，在实践中不断学习，扬长避短，努力提高课堂教学能力。