<p class="ql-block">通过参加奈曼旗教研室5月12日在八仙筒中心幼儿园组织的联片教研活动。让我们感触特别深，三位教师精心准备的每一节示范课都值得我们去学习。回来之后，我们几位教师一起研课、磨课，把学习到的教育教学方法运用到课堂里，让我们的幼儿在尝试的过程中，能力得到更好的发展。</p> <p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1 通过用比一比、掂一掂、称一称的方法， 感知物体的轻重。</p><p class="ql-block">2 激发幼儿对事物的好奇心，乐于大胆尝试和参与。</p> <p class="ql-block">以故事情境导入:农场里小动物比轻重，牛妈妈和鸡妈妈争论不休，都说自己是最重的，请小朋友帮助鸡妈妈和牛妈妈说一说，谁最重？</p> <p class="ql-block">小朋友们结合实际讨论回答，知道牛妈妈是最重的。</p> <p class="ql-block">老师又拿出铅球，篮球，让小朋友们用说一说，猜一猜，掂一掂的方式，知道物体大不一定重，物体小不一定轻。</p> <p class="ql-block">出示苹果与香蕉，小朋友用目测，掂一掂的方式分辨不出来时，就要用到科学测量工具的——天平秤。</p> <p class="ql-block">小朋友们动手实际操作，称一称两种物体，进行比较，知道物体的轻与重。</p> <p class="ql-block"> 有一位小朋友非常好奇提问:老师，我们小朋友可不可以比轻重呢？</p><p class="ql-block"> 老师找来两位个子不等的小朋友来用猜一猜，说一说，抱一抱的方式，知道个子高的小朋友重，个子矮的小朋友轻。</p> <p class="ql-block">老师又找到两位个子、形态不相上下的两位小朋友进行比较。不能用抱一抱，看一看，猜一猜的方法比较。我们可以采用人体秤进行称一称的方式知道小朋友的轻与重。</p> <p class="ql-block">《比轻重》一课让小朋友知道有多种方法比轻重，我们以幼儿实践体验为主，通过体验生成方法引入推理来展示幼儿比轻重的思维过程，使幼儿获得数学思考方法。</p> <p class="ql-block">本次联片教研活动，让我们进一步，明确教育教学的方向，提升教育教学能力，提高自身业务水平。我们将不断努力，不断摸索，以便更好的为幼教事业做出贡献。</p> <p class="ql-block">编辑:王 艳</p><p class="ql-block">初审:王 岩</p><p class="ql-block">复审:曲海旭</p><p class="ql-block">终审:季学丰</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>