<p class="ql-block"> 为了进一步提高体育教师队伍的专业素养和教学能力，务实教师驾驭课堂教学的基本功。5月25日体音美教研组开展了体育教研活动。由周昕老师进行三年级《立棒式，迎面接力》的授课。</p> <p class="ql-block">课前整顿队列队形。</p> <p class="ql-block">课前热身活动</p> <p class="ql-block">立棒迎面接力动作要领讲解，为学生示范标准动作。</p> <p class="ql-block">评课环节：</p><p class="ql-block"> 周老师先对教材进行了解读：(1)教材地位、特点和作用接力跑是田径运动中的集体项目，可以培养集体主义精神和动作协调一致的能力，是提高快速跑技术、发展快速跑能力和身体灵敏等素质的有效手段。同时也能培养学生团结协作、进取向上的集体主义精神。本次课的教学内容是《立棒式迎面接力》，是一节新授课。学生以前接触过接力跑的比赛，已经建立了接力跑的概念，已有一定的接力跑的基础。通过本课教学，使学生初步掌握立棒式接力跑的方法，培养学生正确的接力跑姿势，发展快速跑的能力，提高身体素质，促进学生身心发展。培养学生勇敢、顽强、竞争进取的意志品质及团结协作、友好交往的集体意识。(2)传接棒方法的技术要点立棒式:采用立式传接棒方法，接棒人右手四指并拢，大拇指张开，虎口向前。手臂伸出向前准备迎面接同伴传来的棒。教学过程准备不充分，教案课题没有改，上课比较紧张，没有放开。</p> <p class="ql-block"> 针对这节课大家一致认为：周老师都在课前进行了精心的准备，教学目标具体明确，内容选择科学；教学态度认真，体育课堂安全意识较强；课堂教学设计新颖，课堂内容充分体现出体育学科特色。课堂结构符合小学体育教学流程；都能准确指导，及时评价；能以学生为主体，充分激发了学生自主探究、自主训练的兴趣和积极性；较好展示出体育文化理念；具有健康第一的指导思想。游戏穿插较好，时间比较短，未练习，没有达到效果。同时李校长和胡校长还对教学中提出了比较细致的问题：1.服装要符合体育课着装准备。2.列队的规范性.先列队再指导。3.教学中时刻关注学生的动态。4.行进间交棒时要规范起点终点位置要明确方向，讲解内容不要太多，示范动作要有确。5.语言上要运用体育专业术语，规范表达。 </p> <p class="ql-block"> 与其说这是一次教研活动，不如说这是一次思想的碰撞、理念的交流、实践的展示、教育情感的交流！我们相信本学期的体育工作在校领导的关心、支持和指导下，在全体师生共同努力下，一定会更好！</p>