<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;"> “从幼儿园到小学，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">也不是进入天壤之别的生活，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">而是童年生活的一种自然延伸和过渡。”</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;"> ——虞永平</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长过程中的一次重大转折。如何为孩子做好科学的幼小衔接，为孩子入小学做好准备，是我们家长朋友们所关切的问题。今天就让我们走进“学前教育宣传月”，来聊一聊“如何科学幼小衔接”的话题。</b></p> 如何科学幼小衔接 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 幼小衔接不仅是知识层面的衔接，更重要的是良好行为习惯与个性培养等素质能力的衔接。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 由于外在环境、教育内容、学习时间、学习方式等因素的不同，注定了幼儿园和小学之间质的不同。孩子需要做好心理、生活习惯、学习习惯和学习能力的准备来适应完全不同的小学生活。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> “幼小衔接”不等于“小学化”，不能简单地将幼小衔接理解为“知识经验的衔接”。成功的幼小衔接，不是小学知识的提前传授，也不是小学教育模式的超前进行，而应该专注学习能力的准备。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> “授之以鱼不如授之以渔”，能力的发展才可以让孩子的学习长久受益，能力准备是幼小衔接的根本，相比于知识的学习，幼儿上小学的兴趣、任务意识、规则意识和责任感的培养是更为重要的内容。</b></p>