巴林左旗哈达英格小学开展请党放心，强国有我“红领巾奖章”活动

苏文龙

争章

红领巾

中队

奖章

辅导员

中年级

低年级

获章

少先队员

高年级

　　为深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，贯彻落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》、《内蒙古自治区关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的实施方案》、《内蒙古自治区关于全面加强新时代少先队工作的实施意见》和赤团联发〔2022〕4 号文件关于印发《赤峰市“红领巾奖章”实施细则（试行）》的通知文件精神，结合我校实际开展请党放心，强国有我“红领巾奖章”活动。

　　在争章活动开始之前，哈达英格小学成立了以书记、校长、少工委主任为组长，少工委委员为副组长，中队辅导员为成员的领导小组，制定了哈达英格小学的红领巾奖章的具体实施方案，并将方案内容细化分解、落实到各中队，同时争章活动开展情况与结果将与少先队员一星评比、中队一星评比和中队辅导员业绩相关联。

定章

本学年计划争章项目有“向阳章、传承章、立德章、立志章和自治区小石榴籽章和小卫士章两枚特色章，其中必争章包含基础章中的“传承章”“梦想章”“勇敢章”，特色章中的“小石榴籽章”。

获章标准：

低年级1-2：

1.认识国家领导人的形象，能说出习爷爷是谁。2.知道党的名称，建党纪念日。3.能认识和分辨党旗、团旗、队旗。

中年级3-4：

1.至少能认识三位党的历届领导人形象。2.写一段对习爷爷说的心里话。3.会唱《没有共产党就没有新中国》，并懂得歌中的道理。

高年级5-6：

1.观看一部红色影片并写一篇读后感。2.能说出两位“时代楷模"的姓名和他们的事迹。3.知道中国共产党“两个一百年”的奋斗目标。

获章标准：

低年级1-2：

1.能说出少先队建队日的日期。2.讲一个革命年代少年英雄的故事。3.画一画“我心中的的革命英雄”。

中年级3-4：

1.知道毛泽东的诞辰，说出他的个人介绍。2.了解三位开国元勋，并写下自己的感受。3.学习和铭记革命先烈事迹，讲一个革命先烈故事。

高年级5-6：

1.讲述香港、澳门回归的故事，知道“一国两制”的含义。2.背诵一篇革命红色文章或者诗词，并能默写。3.看一本红色书籍，并写读后感。

获章标准：

低年级1-2：
1.学会使用文明礼貌用语2.会背24字社会主义核心价值观。3.能识别常用交通标识,遵守交通规则。
中年级3-4：
1.熟知三种中华民族的主要传统节日和习俗。2.在家坚持做一种家务并用照片记录。3.尊敬老师，能说出三个具体做法。
高年级5-6：
1.能对垃圾进行正确分类，知道垃圾分类的基本类别。2.知道这如何做一名诚实守信的好孩子，讲一个诚信故事。3.在家能做两件孝敬父母的事，用照片记录。

获章标准：

低年级1-2：
1.知道国家的全称，知道国旗国徽上五星的含义。2.知道国家的首都，知道国歌是《义勇军进行曲》，会唱国歌。
中年级3-4：
1.知道至少10个中国行政省份的名称。2.认识中国地图。3.画一幅画表达对祖国的热爱。
高年级5-6：
能说出抗美援朝纪念日的日期及其意义2.说一说自己的理想，并写下来。3.说出当代中国五件值得自豪的大事，感受祖国的繁荣。

小石榴籽章,聚焦民族团结进步教育,践行守望相助 理念,铸牢中华民族共同体意识教育。 小卫士章,聚焦环保教育,树立绿水青山就是金山银
山的理念。

争章

中队辅导员根据争章要求和细则可自行创作班级中队评价体系和民主评议表。
1.中队辅导员负责对本中队少先队员进行争章细则考评，考核合格后方可获得资格。
2.民主评议：分为三个等级：合格良好优秀。可以中队辅导员评、自评、学生互评、家长评等多项考评机制，民主评议优秀者，获得资格。
　　3.同时满足“考核合格，民主评议为优秀”两个条件可以获得向阳章。班里获得向阳章的人数不超过15人。最终获得奖章的同学在“红领巾奖章”集章卡里盖印。传承章、立德章、立志章的争章方法同上。

活动剪影

考章

一年级辅导员老师在培训学生“六知六会一做”内容，在为新生考章做准备。

颁章

　　本次“红领巾奖章”活动共评选出一星章获得者36人，颁章仪式和新生入队仪式将在6月1日进行。

护章

获得”红领巾奖章“和一星章的队员要珍视自己的荣誉，珍爱所获奖章加强荣誉感，鼓励少先队员争章积极性。