<p class="ql-block"> 世间的岁月静好🌈</p><p class="ql-block"> 只因有人背负前行🥰</p><p class="ql-block"> 致敬英雄👩⚕️👮♀️愿山河无恙⛰️愿世间皆安❤️</p><p class="ql-block"> 五月，原是相聚的日子，是可以分享“五一假期的收获”和“欢乐的时光”❤️但因一场突如其来的疫情打断了大家相见的脚步👣不久后的七月，我们即将告别幼儿园👋步入小学🏫时间不止，成长不息，老师会带领着你们一同前行💪</p> <p class="ql-block"> “从幼儿园到小学，</p><p class="ql-block"> 不是翻山越岭，</p><p class="ql-block"> 不是跳跃大沟深壑，</p><p class="ql-block"> 也不是进入天壤之别的生活，</p><p class="ql-block"> 而是童年生活的一种自然延伸和过渡。”</p><p class="ql-block"> ——虞永平</p> <p class="ql-block"> 近日，教育部办公厅印发《关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知》，第十一个全国学前教育宣传月活动将于2022年5月20日至6月20日进行。</p><p class="ql-block"> 为更好地推进幼儿园与小学科学有效衔接，宣传科学幼小衔接教育理念，2022年全国学前教育宣传月活动主题为： 《幼小衔接，我们在行动》！</p> <p class="ql-block"> 我市利用多种媒体资源，录制优秀视频，营造关心支持幼小衔接工作的良好氛围👍组织开展线上公益讲座，邀请幼小衔接工作经验丰富的专家开展在线访谈，“幼小衔接 家长在行动”，开展线上家长讲座，开展幼儿园和小学线上互动参观交流，激发幼儿对入小学产生向往。</p> <p class="ql-block"> 我园教师👩🏫在线学习各位幼教专家的精彩讲座，并在课后写了自己学习的心得体会，收获颇多，我们将带领孩子们更好的衔接到“幼小衔接”宣传月的各种“入小学准备”活动中去！家园携手为孩子顺利入小学一起努力！</p> <p class="ql-block"> 疫情期间，父母和孩子相处的时间变多，家长不妨先通过观察👀、谈话💬等方法了解孩子能力发展的具体情况，这里准备了小问题，帮助爸爸妈妈来对孩子做初步判断😀</p> <p class="ql-block"> 幼小衔接是什么❓</p><p class="ql-block"> 幼小衔接就是要提前学习小学的知识吗？当然不是。</p><p class="ql-block"> 由于外在环境、教育内容、学习时间、学习方式等因素的不同，注定了幼儿园和小学之间的不同。孩子需要做好心理、生活习惯、学习习惯和学习能力的准备来适应完全不同的小学生活。</p><p class="ql-block"> 家长们最想知道的，想必就是幼儿园与小学在学习及生活上有什么不同吧，先让我们一起来看看吧~</p> <p class="ql-block"> ❤️致爸爸妈妈的话：</p><p class="ql-block"> 对于家长来说，我们该怎么做才能更好地配合做好幼小衔接工作，为孩子即将到来的小学生活做好准备呢？今天，我们为你们准备了一份“幼小衔接”指南，让家长找到头绪，理清思路，找到适合自己与孩子的节奏，尽快行动起来吧！</p> <p class="ql-block"> 幼儿园开展绘画🎨比赛，从中评比出优秀绘画作品《我爱幼儿园》、《我心目中的小学》🥰</p> <p class="ql-block"> 我园的学前教育幼小衔接宣传月活动在五一假期前已经开展啦！相信通过本次全国教育宣传月活动的开展，定会有效促进家园携手，共同关注幼小衔接工作，促进幼儿身心健康的全面发展，为幼儿更好的走近小学生活迈好第一步。</p> <p class="ql-block"> 为了让孩子们以后能很快的适应小学的生活，我们五一假期前开展了“我要上小学”主题教育活动，让孩子们感受一下小学和幼儿园的不同。<span style="font-size: 18px;">孩子们纷纷表示了想上小学的美好愿望，盼望成为一名真正的小学生👩🏻🎓👨🎓</span></p> <p class="ql-block"> 从幼儿园到小学，是一个全新的环境。老师不同，小朋友不同，学习方式方法不同，课堂要求不同，行为规范也不同……面对这种种不同，只要老师和家长要积极配合，共同努力做好幼小衔接工作，就能帮助幼儿形成良好的习惯，掌握丰富的知识和技能，调整好心态。</p> <p class="ql-block"> 让我们家园携手，用科学的育儿观，帮助幼儿养成良好的生活和学习习惯，帮助他们做好幼小衔接的各项准备。用长远发展的眼光来教育孩子，为孩子的长远发展做好铺垫。幼小衔接，我们共同努力！</p>